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田家炳基金會12月13日舉行40周年教育論壇，九大院校校長、副校齊聚就香港如何培育德才兼備、具家國情懷的青年一代進行專題討論。

「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目以動畫呈現歷史人物的事蹟，讓中小學生學習高尚德行情操，潛移默化，建立正面的價值觀。

教大和浸大校友的李慧詩日前再次於奧運中勇奪銅牌，兩大校長今發新聞稿祝賀她，並稱頌其過人的堅毅和鬥志。

香港教育大學校長張仁良3月17日出席香港恒生大學訪談節目《恒傳感言》時表示，時代改變令老師不再擁有往昔的權威，令教育工作的挑戰更形巨大。他寄語老師要肩負培育學生品格的責任，不能抱住「打份工」的心態。

本港8家公立大學學術研究能力居於世界前列，致力推進世界進步，成就不斷，今次香港教育大學逾20名學者便獲得史丹福大學肯定。

如果說，人文精神稱「善」、科學創新表「真」，教育就是真與善永無休止的對話、融和，達至「美」的境界。

教育評議會、香港教育大學和灼見名家媒體合辦研討會。教育局局長楊潤雄覺得，在推動科技發展的同時，也要培養使用者的人文素質和價值觀。

香港大學宣布將成立「抗疫援助基金」，協助有需要的學生及社會人士，初步目標籌集1000萬港元。

當前的社會紛爭，已令大學校園化身成政治角力的場所，而政府的回應至今未能有效化解危機。任何認為大學可以化解這場危機的期望是不切實際的，因為這些極其複雜而艱難的困局，並非由大學造成。

教大校長張仁良表示，妻子張雪婷自小喜歡法國市集，來港後對香港街市充滿好奇。

張仁良教授說：「關係是要建立出來的，師生之間並非單向發展，應該要有互動。」

教大在2016年5月正名後，短短兩三年間在世界大學教育學科排名已躋身全球十大。去年在知識轉移目分別在日內瓦、多倫多及紐倫堡等地舉行的發明展中共獲11項殊榮。

中國歷史有很多有趣的偉人故事，但一般香港小學生對中國歷史科感到沉悶。香港教育大學（教大）怎樣令小學生愛上中國歷史？

教大獲世界銀行委任為顧問，希望提升越南八所師範大學的實力。教大教師通過越南項目，對亞洲教育有更深的認識，促進香港與一帶一路國家交流。

張仁良校長希望學生借民主牆事件反思和汲收教訓，因為公眾對大學生有很高的期望。張校長認為今次事件發放很清晰的信息：大學的校園享有言論自由的同時，亦希望大家互相尊重。

過去幾年，學界高層「公公化」的情況愈來愈明顯，這是否一件好事，大家心中有數。

近10年來由於社會嚴重分化、網絡傳播力驚人，以仇恨作為鼓動和爭取支持，成效往往勝過正面倡議、對難題提出解決方案。

筆者相信社會大眾對新一屆的局長一定有很高的期望。

香港的教育議題備受關注，教大校長張仁良教授也當仁不讓，開下良方，展開教大未來的「十年計劃」。

在未來十年，教大專注教育領域的研究、發展及創新，並進一步加強教大在亞太地區及以外的先導地位。

「教大將一如以往，秉持以教育及相關學科為核心使命，並繼續提升我們的教學和研究實力。」

為迎接教院正名，教院會邀請教職員、學生及校友設計新校徽，一經立法會通過條例修訂後採用。

香港教育學院校長及公共政策講座教授張仁良教授與英屬哥倫比亞大學尚德商學院李凱教授及王坦教授、及對外經濟貿易大學國際經濟貿易學院江萍博士共同撰寫的《私有化和風險分擔：來自中國股權分置改革的證據》論文，榮獲2014年度孫冶方金融創新獎——論文獎。

香港教育學院張仁良校長出席教院新春茶聚，宣布教院正名三部曲已完成，預計有關程序將於9月提交教育局審批，並會準備改名。他希望教院升格後的名字可以反映教院一心為香港未來培訓教師的使命，他形容，老一輩的家長會認為大學較為高級，而且升格大學有助教院國際化。

最重要的四個特質依次是正面人格、積極的工作態度、團隊合作精神、人際的溝通能力，第五個才是專業知識。

如今，香港的政策討論相當沒效率，民生和經濟的政策存在不少爭拗，為推行帶來諸多阻滯。

如果覺得自己有做老師的耐性，有這樣的堅定信念，那才應該去從事教職。

本社的開幕典禮及十大校長論壇於2014年10月22日順利舉行，出席嘉賓者眾，感謝各界朋友的支持。