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回望歷史，秦始皇聰明絕頂，但政策去得太盡，人心會疲倦，勇悍精神也會一夜間消失，秦二世已見到整個帝國的崩塌。此段歷史提醒我們，在文化、人心的管理上，也宜寬嚴並濟，不用整天都拉緊神經。

人生有夢，夢築現實。

微信有龐大的用戶沉澱基礎，企業要做品牌曝光及提升知名度，微信無疑是最好的選擇，但微博則是熱點發布、關注和討論的重要平台，有着熱點易爆的特性。

郭東杰是香港土生土長、本地培養的人才，在港大主修中國歷史出身。學歷史的人重思辨，且看一位讀歷史的掌管現代藝術部對這個市場有何更具歷史維度的想法。

農曆新年剛過，這是一個好時機和我們的子女或學生談談管理金錢的重要，希望無論大人小童或年青一代都能做個「精明消費者」和「理財達人」。

歷史感，是一種主觀感受，可能不需着重很多或很精準的歷史資料，反而個人對自己的生活上與歷史之間的關係，是否已產生感情或感動；歷史感是我們自身與歷史關聯的個人感覺。

對我這樣的書獃子來說，2020年更是一個極大的諷刺。它用最無情的歲月塵拂，狠狠地鞭撻着我，把我打得遍體鱗傷。

部分香港年輕人對內地的印象是擁有先進科技，硬實力強勁。這形象可能過於嚴肅，相較而言年輕人會更喜愛日本和西方流行文化。

馬時亨教授將於2020年12月卸任教大校董會主席一職。他接受《超越教育》訪問時，談及今天年輕人面對的各種挑戰，並分享他的見解。

身為一個幾乎每天都要走出外逛逛的人，我可以想像失去自由是多麼的難受。不過，凡事總有正反兩面。利用這段時間閱讀和思考，開啟心靈、擴闊視野，為未來作打算，是無數過來人的經驗之談。

蛻變計劃財政獨立，並非由政府資助，為涉案青少年提供政治中立和去政治化的專業輔導和支持， 幫助他們重拾希望，也為高度撕裂的社會重建團結。

香港大學社會工作及社會行政學系榮休教授周永新認為特首《施政報告》講的是長遠規劃，市民可以即時受惠的項目不多，市民不見得對報告感到興奮。

疫情的打擊和國際局勢的變幻令香港傳統的經濟社會受到極大衝擊，如何轉型成為了新的問題。然而現時香港社會欲轉型還面臨太多阻礙，不知將何去何從。

在中國飛速發展的今天，愈來愈多的香港年輕人有機會在內地城市尋求發展機會。中國良好的創業及創新的氛圍使得香港人可以透過這些機會完善自我、獲取新的知識，更能拓寬眼界、培養全球視野。

「經典閱讀」與「後疫情時代思考和成長」作為大賽主題，提倡參與者回顧經典，用心體會文字經歲月沉澱的力量；立足當下，發出冷靜與獨立的聲音。

在香港，尤其是年輕一代中，電子煙的興起正成為棘手的醫療問題，其危害性被嚴重低估。疫情當前，要減少其對身體健康的傷害，就要從根源上拒絕電子煙。

特首在《施政報告》中，為新畢業的香港青年，在粵港澳大灣區提供就業安排。特首刻意想吸引年輕人返內地擴闊自己的工作經驗，對年輕人的職業前途，應有極大的好處。

透過正確的網路教育，將不良資訊排除，再輔以系統化訓練、自我管理方法的實踐，我們有信心可以協助年輕人擺脫「沉迷」，合理分配時間於遊戲上，並在遊戲及訓練中習得現實生活上所需要的各種技能。

回憶當年的日子。中大醫學院的消化及肝科創立於1985年，直到沈祖堯教授於1991年從加拿大回港後，才把它打造成為今天蜚聲國際、顯赫有名的團隊。究竟這個傳奇故事的成功原因是什麼？

借用「知·明·喜·行·慣」這簡單易明的五步曲，以優良服務為例，談談員工培訓的層層演進。

「鏡中的我」提出三個我：我認為別人眼中的「自己」、我想像中對這個「自己」的看法，及這種根據別人眼中的「自己」而產生的感覺。你看到嗎？

佛陀講人生是苦，主要是指心靈上的痛苦。這種痛苦與辛苦既有聯繫，又有區別。

我遇到有些年輕人，他們也口口聲聲說會獨立思考，但他們的生活範圍狹窄，不是在家裏，就是在學校。

我想提醒香港的年輕人，世界的形勢正出現根本性的轉變，「去全球化」對香港這種外向型的經濟傷害最大。

本文嚴肅地檢討抗爭運動的相關原則和策略，讓正義的行動得以問責規管，無愧初心，繼而珍惜民氣，沉澱民粹的躁動，迴避道德的黑點，保護踐行公義的種子隊。

現在經濟下行的趨勢會不會令每戶平均住戶人數繼續變多呢？每戶平均住戶人數會不會由2.8升上2.9甚至3呢？如果是這樣，會影響房價。

香港的經濟前景並不樂觀，失業率可能長期高企。讓年輕人出外闖一闖，既可以減輕香港的就業壓力，亦可以讓年輕人見一下世面，了解一下真實的世界究竟是怎樣的。

香港的年輕人既不喜歡返大陸工作，又不認同獅子山精神，他們留在香港還可以靠什麼活下去呢？

香港的經濟，之前之所以發展得這樣好，是因為香港在中國經濟外循環的過程中找到了角色：中西方要交往，香港就可以搭橋引路。

香港人憑着獅子山精神，拼出一條繁榮之路，成功之路，也建立了香港式優越感。21世紀已經20年了，香港鄰居的人口大變化。

香港的青年出現這種反叛精神，有很多政治，歷史，社會，教育等因素。從術數的角度，這是與香港的風水環境，時間元運等因素有關。

目前，這個世界急劇變化，充滿機會。如果不重新檢視目前的制度和課程，我們會窒礙學童的學習，減少他們的投入，讓他們毫無準備地面對將來。當一個極待解決的世界性事件出現時，學校可以怎樣回應呢？

香港經歷了很多不同的大事，由新冠肺炎疫情到《國安法》實施，再到暑假疫情第三波爆發，影響着大家的生活，形成很多新常態。面對這些變化，香港青年又如何應對？

香港社會突然冒出了一股民粹主義思潮，把社會上的種種不幸，都歸咎於無良商人，尤其是地產商。他們為地產商扣了一頂帽子，稱之為地產霸權。

章魚放不下幾個海底的珊瑚礁，於是伸出了八隻長長的手臂，牢牢地纏住珊瑚礁。此時，牠發覺自己動彈不得，於是訴說自己已陷入絕境，痛苦不堪。

香港教育究竟出了什麼問題？自從2014年非法佔中，至去年社會的大動亂，這麼多學校的老師及學生，捲進政治鬥爭的亂局裏，不少更走進違法與暴力的行列中，原因在哪？

「天生我材必有用」，每個人都能發揮個人特質。只要擺對了位置，找準了方向，就可以在自己的天賦、熱情與專業領域中，成為「千里馬」。每個孩子的伯樂近在眼前，這就是你，孩子的爸爸媽媽。

美國準備在今後，領導整個西方世界孤立中國，要逼中國非閉關自守不可。

《逃犯條例》的修訂被撤回，但換來的是頒布和實施《港區國安法》。這應該叫得不償失還是自作自受？

老師不單留給學生改過的機會，也會照顧學生的感受，給人翻身的空間，是善良、是智慧、是慈悲、是無限的包容、是相信人的本質，是高尚的情愫。行為世範，當老師的應如是。

偶爾會看見年輕人的臉書寫着對我來說很負向的評論或想法，看起來好像對人失去信心，但他們平日卻認真投入這個世界，也熱情待人。當我問起他們的負向貼文，得到的回應是：「老師，我們是用厭世來愛這個世界。」

雖然政府以及個別社會團體都推出了一些計劃幫助就業，但因應應屆畢業生的特殊情況，浸大決定有需要提供更有針對性的支援，故此於4月份構思並推出了「SEED計劃」。

年輕人，你的夢想是什麼？你將來的抱負又是什麼？千萬不要被現今的成長環境，不自覺去扭曲和矮化你原先的初心，相反要繼續努力，增值自己，追求自己的夢想，將來為社會作出承擔與回饋。