Tag: 學業

經過這幾年的實踐,我證實了傳統的事業、姻緣、財運等芸芸眾生關心的事項,紫微斗數還可以用在其他人生範疇,例如兒童學業與性格發展。(Shutterstock)

斗數育兒

紫微斗數能做的,並不是改變兒童的本質,而是指出他們什麼時候在什麼地方做什麼活動,需要什麼人幫助來增強學習能力,以及改善性格。

把學生看成活生生的「人」,雖是老生常談,但裏面有深厚的內涵。(Shutterstock)

最關鍵還是人

現在蓬勃起來的情意教育,大致都是在疫情以前就已經逐漸開展。不過值得探討的是,為什麼不是因為疫情而停頓,反而都有着明顯的發展?這背後或許是老師心中一直惦記學生,關心程度可分5個層次。

孩子的學習能力和容量,遠遠超過我們的想像,關鍵是他們是否願意投入。(Shutterstock)

何謂學習經歷?

孩子學習的廣度與深度,需要有一個平衡。深而精的那一門,不一定就是孩子未來的專長,但是應該有機會讓孩子鑽進一個領域,有深入鑽研的經歷。不管那是哪一個領域。

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