Tag: 大數據

即使閉門作賽,但無阻利物浦英超封王。(Liverpool FC Facebook)

打破主場優勢的迷思

《經濟學人》今年7月,與一家近年聲名鵲起的「21st Club」,以疫前和疫後的賽事,對球壇上一個長期存在、但也難以解釋的「迷思」——主場優勢,做了一次「類干預」的差分解釋。

隨着科技的發展,人們學習的模式改變了,知識的來源變了。他們的價值觀、社會觀、人生觀的形成過程也變了。(Shutterstock)

個別化學習

社會正在全面而迅速走向碎片化,與上一代比較,年輕一代的職業觀、成功感、幸福觀,會很不一樣。他們對於工作職位,不如上一代那麼重視;也就是說,他們愈來愈個人化、個別化、個性化。

AI的出現,會為教學帶來什麼影響?是否真的機器就會取代教師? (Shutterstock)

教育與機器智能

人與人之間的聯繫,愈來愈趨於個人化。在這種情形下, 科技的發展,逐漸把人際關係,尤其是與工作有關的經濟活動, 從機構為基礎而變為以虛擬空間為平台。

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