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「民智行動設計智庫」於2020年中成立「蛻變計劃」，對2019年反修例事件中的被捕年輕人提供情緒支援及輔導工作，並於2021年中進一步向刑滿出獄的年輕人提供「生涯重塑」服務，幫助他們重返校園、職場。

我們在人生路上，念書、工作、談戀愛以至做生意，各方面都免不了比拼競爭。試想，跟對手短兵相接的時候，如果彼此水平差不多，你靠什麼取勝呢？能敢於出盡全力正面交鋒，憑藉的正是勇字當頭。

大學，不應該也不可能瞄準目標模型去塑造學生；而是應該把學生釋放出來，讓他們在浩瀚的大海中游泳，讓他們嘗試，允許他們犯錯，從而鍛煉自己，讓自己在變幻莫測的未來，可以自如地生活。

近日中文大學再次「榮登」新聞版面，又是涉及學生說粗話。口吐髒話已從以前的助語詞演變成目前的主語，成為本地某類青年人表達自我的主要方式，談吐中必然夾帶男女生殖器官。如此現象，很值得正視，且予以深入反思。

香港教育大學學校協作及體驗事務處為非教育學士課程學生主辦「教育‧拓新」實習計劃。協助學生提早適應職場生活、裝備自己的軟實力及增長見識。為他們的生涯規劃增多更多的可能性。

香港科技大學今天舉行第五任校長葉玉如教授的就職典禮暨第30屆學位頒授儀式。

近日有大學一年級學生在迎新夜，被所謂「學長」逼迫，要狂飲一瓶又一瓶的烈酒，終至要被送入醫院進行深切治療。校方得悉此有可能奪命的欺凌迎新消息，卻連一句「欺凌惡習必須絕跡校園」的話都沒有？

社會人士對大學生一直有着不同的期望，別人冀盼如何，當然並不重要。我們如何自處，長久下去，才會建構起別人對我的印象，大學生亦復如是。

踏入9月新學年，多間大學均舉行開學典禮，標誌新學期正式展開，多家大學也於迎新活動上舉行升旗儀式，希望增加大學生的國民身份認同。因應疫情，大部分本科生課程將全面回復面授教學。

香港許多名牌大學高材生，即使回流香港，投身經紀公關、兜售保險，又或自立門戶，利用網絡做KOL。大學所讀三年，與求職所需的知識技能不相配，全世界俱有此種求職亂象。

香港的大學生，急宜猛醒。今後10年，全球戰雲密布，在戰爭與和平之間，需要知所自處，知所抉擇。

示威和參與運動的目的只是表達，不是為個人爭取政治本錢，也不因此而從政。當時香港大學、中文大學積極參與的同學，在示威遊行表達之後，各自回歸本身的專業，不少後來都進入海內外大學任教。

筆者明白求職屢屢碰壁的應屆畢業生不在少數， 雖說今年比較艱難，但一些求職訣竅仍適用。

學校與教師可能便是中學生觸犯法紀、參與示威暴亂的主要因素，不從這方面着手整頓，同樣的學校、同樣的教師，今後仍會教育出千千萬萬盲目示威暴亂的中學生。

無論年輕人有什麼不是，當權者及僱主皆不能輕言放棄他們，因為放棄青年就是放棄香港的未來。

今次煽動中學生暴動的，不少是他們的老師，部分是從佔中或旺角暴亂脫身潛伏而來的。今次若能鎮壓動亂，不可能再埋下炸彈，放生這些暴民大學生，讓他們有機會在外力發動下東山再起。

我在小學畢業的那一年，我寫「大學校長」是我的志願，全間學校的老師都嘩然，校長召見我並且教誨說，寫我的志願要實際一些。

能公開提出「黃台之瓜」，再「網開一面」，是香港財雄勢大者。是真心真意地維護年輕一輩，不顧他們在近月發展出來的暴戾、無知無賴？抑或是另有用心？

除非特首不追究反修例運動抗爭者，以及會面必須公開透明，否則大專學界絕不會考慮與閣下作出任何形式之會面。

主次尊卑分明，由學生定大前提、定 Agenda、定目標，由學生來定試題，是聰明的。而不是林鄭這個「母親」來決定煮什麼菜，叫「子女」回來開飯。

校園生活，最了解學生、最適宜進行全面輔導學生的，應是老師。對學生品德教育的栽培，亦需要教師以身作則，並花大量時間與空間，與學生並肩前進，但教改及教育投資能關注此重要一環嗎？

副學士及高級文憑的資歷已漸獲外界認可，政府應加強向社會宣傳資歷架構，令學生可有更廣闊的出路。

同學們，在繁忙的大學生活中，請多些與名師結伴，向名家學師，以名著為友朋，盡量閱讀跨越時空的傳記，作為自己在人生路上的座右銘。

談到「為往聖繼絕學，為萬世開太平」的崇高理想，離不開做學問的理念。「絕學」的價值在其純粹性，認識其純粹之餘還得反思其傳播及演繹時如何受到動搖。

不論是中學還是大學同學，不妨多點主動尋找一些實習機會，除豐富閱歷、經驗、人脈外，也可以豐富履歷，有助你們將來學習和尋找工作。

所謂「贏在起跑線」，究竟要有怎樣的思維及擁有什麼樣的技能才可將來在地球村內安居樂業，闖出一番天地？

現在吃飯祈禱感恩， 因為我自己就曾經歷過吃一碗飯不是理所當然的年代。

近期部分香港的大學生出現道德問題，例如張貼慶祝高官喪子標語，粗語辱罵教職員等。但我們是否要向犯事學生進行公審？

尋常人對話，為表「夠粗」，所以先來一句問候談話對象的母親，然後才進入說話正題。

社會歪風下，學生在校園爆粗淪為常態。如果要懲罰爆粗的學生，有阻嚇作用嗎？懲罰能夠令學生以後不說粗言穢語嗎？

能夠跨過大學門的「相對尖子」，是有能力做出好成績的一群，但未有任何評核可以檢視他們的德行表現。中學生盲目追求考試成績，忽視德性培育，大學生的道德自然出現問題。

每逢學期完結前，傳理系的學生會進行時事訪問。筆者多次獲學生訪問，當中不少是非體育系的學生。學生關心體育事務，感到開心和欣慰。

不少人認定入職助教，會是晉身教育事業的起步點。

在未切入正題前，筆者首先反問同學們，為何要闖進高度競爭的環境？為何一定要邁向卓越？

婉拒是在不傷人自尊心之下，堅持自己的原則，它需要高度智慧。