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胡美儀最想做到的，是輔導中年失業的女性找回「自己」；上半生已過，下半生，要做自己想做的事。

我們的人生，不也是常活在幻想中？世事幻化無常，凡事唯有腳踏實地去實踐，才不會空過一生。

我們常說青年是未來的掌舵人，那個「未來」 有時說起來有點虛無縹緲，在成長路上，有不少青年因眼前各種原因，遲遲未見屬於自己想要的「未來」 到來。

要知道，夢想成真需要努力，需要默默耕耘。 波瀾壯闊的人生，來自於每一步、每一個細節的全心付出。

「雜交水稻之父」袁隆平先生把一生都奉獻給了雜交水稻，不僅解決了中國人的吃飯問題，也對保障世界糧食安全有重大貢獻。

孩子透過了解飛機師、醫生和護士的飛行救援工作，認識到如何貢獻自己的力量及透過團隊合作達成救急扶危的目標。

出色的繪本對孩子有極大的益處，對內可以令自己的情感更敏銳豐富；對外可以感化身邊的人和事，增加同理心。但您知道如何看？如何說嗎？

環球疫情過後，我們如何轉危為機，如何利用這個特別短的暑假重新裝備自己，迎接新時代的降臨呢？我們需要3R來讓我們可在「疫」與逆境中華麗轉身。

年輕人，你的夢想是什麼？你將來的抱負又是什麼？千萬不要被現今的成長環境，不自覺去扭曲和矮化你原先的初心，相反要繼續努力，增值自己，追求自己的夢想，將來為社會作出承擔與回饋。

也許你渴望歲月靜好，但不是現在；也許你想要平庸安穩，但不是此刻。永遠別忘記眼裏有光、心中有火的自己！夢想才該是我們人生的注解，平庸不是。

虛假繁榮就這樣在社會各階層的顛倒夢想中逐漸建立起來，而且這個夢愈做愈美、愈做愈大。到大家從發財的美夢中驚醒時，金融風暴已席捲全球，人人自危，卻為時晚矣。

很多人到過沙漠或貧瘠的農村，都會發現沒有雜音的曠野，可令自己的觸覺變得敏銳起來，感到自己真實存在。

現有校本的教育理念融匯了教育理論、前人學者的守則及教育理論等，呂麗紅校長期望連同在外所學、所見識輯錄在工具書內，與教育界人士分享，把這些教育理念承傳，繼承元岡精神。

前面的驢子踢起漫天灰塵沙礫，崎嶇不平的山路上，被沉重的生活壓到彎腰的小科學家，烏黑閃亮的晶瑩眼睛，嘴角一直微微笑，有着那麼堅定不移的無比意志，和他的生活環境、年齡完全不符。

有人說父母有三個「過」：過度指導、過度保護、過度介入。

上星期出席了由港京扶輪社及何東中學主辦的職業博覽，從我的觀察中，相信到場參加的同學，都是一些對自己未來抱有夢想的學生，他們給我的感覺是充滿活力和態度積極，亦讓我感受到一股新希望。

打烊後的人，不需要再應付生活中進進出出的人潮、討價還價的焦慮，一切回歸到原始的狀態，終於可以鬆一口氣，開始做自己。

我們應該鼓勵年輕人去勇敢追夢，不要每天渾渾噩噩地只為了薪水而付出了自己寶貴的時間。年輕人除了考試之外，應該好好探索自己的興趣，發掘自己的潛能，追尋夢想的搖籃。

幾層樓高的教學樓在地震的瞬間消失，留下一堆廢墟，還有廢墟中無數哭喊或是已消逝的生命。

其實「狀元」都不過是十來歲的中學生，只不過在一次並不太艱深的人生階段試中脫穎而出，所受社會崇敬、關注和讚賞，得到了不太合稱的高度。

星際航行已從夢想轉而為一個有機會實現的希望，至於要到哪個明天才能變為現實，則正是本書要探討的問題。

他對我說：「短的是人生，長的是磨難。你記得這句話是誰說的嗎？」

中大創業研究中心副主任區玉輝指，創業風氣日漸盛行，銀髮創業的數字將見明顯增幅。香港社會企業總會會長郁德芬分享「安哥創業者」須注意的地方。

收到「中東」錄取信的一刻，學醫之路的曙光重現眼前。

當下我正身處澳洲的栢斯，在這裏已隻身闖盪七年了。……而這一切，似乎都是當年中東種下的種子。

李怡可謂「愛書成癡」，即使家中明明連睡覺的地方都沒有，也要不停地買書、讀書，難怪總有好書與讀友分享。今天，他說着說着又提起一本書，藉以與聽眾分享他的人生哲學。

學生的學習動力及抗逆力下降，除了與家庭和社會經濟發展有關外，與現今不少年輕人欠缺夢想和目標也不無關係。教育在當中的角色十分重要。