Tag: 人工智能

觀乎近日蜂擁而來的議論，仍然有不少論者，以為生成式AI是無所不知、無所不能的機器。這樣的誤解，不難把討論引入歧途。因此，略為收集了一些在學校應用的例子，經過筆者親自試驗，以說明生成式AI的良性用途。

國家最高人民法院早於2019年便開始使用先進科技輔助司法，法院亦與時並進，緊貼創新科技發展，近年已廣泛使用人工智能、大數據分析等技術；反觀香港法院的數碼化進程卻發展得非常緩慢，遑論人工智能司法。

2022年中國人口減少了850000人，西方反華人士驚喜若狂，中國崛起停止了，真的嗎？

要防止問題再次發生，港協暨奧委會恐怕應多走一步，不是只要求各總會在往外地參賽前到來取工具包，而是向已知道會到外地參賽的團體，主動送上工具包，甚至是強制每個總會，都保存一個工具包，以備往外地參賽所需。

在人生最重要的人格形成期，培育主動自發探索和創作、與人和世界互動等等能力，才不會給愈來愈主動的工具和複雜的社會淘汰，反過來能掌控之！

AI科技的未來發展，不能單靠科學家和工程師，還要靠人文社科學者的參與融合。大學教育要帶動科技發展與人文關懷的結合，令兩者平衡共濟發展。

新科技摧毀就業這類「爆炸性」預言歷來都有不少市場。然而，100多年過去了，人力工作仍未完全消失。而新技術往往帶來新行業、新工種和新就業。

微軟在《未來計算》提出人工智能開發的六大原則，筆者建議香港政府可參考這些原則制定適當的法例，確保用作機器學習的大數據訓練集的實用性，好讓人工智能產品或服務的用戶能享有合理的權益。

人類沒必要把自己變成飛鳥，飛機還是可以幫我們解決快速通行問題。刻意複製「造人」不如與人類能力互補更有意義！

在這些爭奪資源的過程中，一個國家或群體的綜合競爭力是決定成敗的關鍵，其中尤以科技為主。當年鄧小平專注於科技和教育，如今大家都能體會到他當年的智慧和遠見，奠定了中華民族復興的基礎。

香港大學工程學院、醫學院和理學院的6個研究團隊，獲美國國家醫學院頒發健康長壽催化創新獎（香港）2022，囊括香港區10個獲獎項目中6個。

中大醫學院外科學系名譽臨床副教授陳達明與中科院自動化研究所教授劉宏斌聯合研發出應用於微創腦手術的柔性內鏡機器人系統，並在香港成功開展首例屍體實驗，證明使用該機器人可在微創條件下完成全部所需手術步驟。

中大醫學院領導的跨國研究團隊成功研發全球首個人工智能系統，只需透過分析「眼底相」便能夠偵測阿茲海默症，準確度逾80%。有關系統不但容易應用、非入侵性，且成本效益高。

在人工智能和資訊泛濫的新時代，傳統的表達方式能否延續？究竟被何種形式所取替？是含蓄隱匿，還是開口見喉；是耐心品味，還是囫圇瀏覽；是專注創作，還是泛濫自拍；效果是轉化升華，還是依然淺薄焦慮，值得深思。

接近3年雲端學習，學生應用科技以學習、應變及適應力的確大大提升，然生活及學習習慣、與人相處及溝通能力，以至毅力、耐力及體力卻急促下降。

全球教育科技峰會周五於港大舉行，內容涵蓋亞洲人才發展趨勢、如何應用人工智能、數據分析和網絡3.0等新興技術創新員工發展，以及公私營機構和學術界別如何共建學習創新生態系統。

在數字經濟高速增長下，如何可保證被數字社會排擠之外的群體權利？由踏入高齡社會的今天，數字世界裏應該某程度上維持非數字化服務，「數字包容」這一話題具有深遠意義。

中國信息通信研究院發布《2022年人工智能白皮書》，指出未來人工智能產品工程化將會是成功企業的關鍵因素（CSF）。企業在追求持續研發新技術的同時，將更加注重產品開發過程，以規範的工程手法確保產品安全。

香港浸會大學早前宣布成立全球首個「圖靈人工智能交響樂團」，開拓人與人工智能共創藝術新領域，並藉此探索更多可能性的願景。

維護產品的可靠性和穩定性，是科技應用及產品開發的關鍵元素，目標是確保產品的實用性（包括耐用、安全、可信），這些元素對人工智能產品開發亦同樣關鍵，工商業界絕對不容掉以輕心。

新一屆特區政府政府任重道遠，必須把握粵港澳大灣區及「十四五」規劃的機遇，開拓創科產業，為香港經濟持續增長而努力。

中國作為全球產業鏈最完全的生產大國，政府可以適當引導大學和企業的科研方向，在這些環保痛點上下功夫，找到新的製造方法。繼而，這些新的環保產品可以外銷，成為中國繼高鐵後另一項拳頭產品帶領世界。

香港一直以來是國家對外的資訊大門，在現時網絡毫無遮掩的漏洞之下，難免令外國惡勢力有機可乘。因此，要配合候任特首李家超的疫情後經濟發展和安定民生大計，《資訊安全法》必須盡快出台。

事情總有正反兩面，人類的工業化也是。自工業革命以來，人類的財富和生活素質得以提升，但武器的發展也愈來愈精良，武器的款式也層出不窮，潛在損害大。作為世界領袖，應帶領人類作出一個最佳的未來發展選擇。

美國白宮科技辦公室曾強調AI應用必須平衡風險避免傷害等，但很明顯地，以美國為例，高科技戰鬥無人機的殺傷力強勁，派往烏克蘭的做法完全與西方國家的科學倫理觀背道而馳。

學界在推動5G的同時，必須做好教師培訓，教師在擁有專業能力的同時，須具備創新科技的能力，這才能從專業角度作出思考，為學生構思最適切的學習活動。