家長抱着不同的希望把孩子送到心儀學校,學校能否完全實現他們的希望?(Shutterstock)

家長的希望

透過家長教育可幫助家長與時並進,尤其是老師一同參與講座、工作坊、活動,會有效調節家長對學生及學校的期望,減少日後可能遇到矛盾。

中學6年生活,除了知識上的追求,分數上不斷的提升,還有什麼?(Shutterstock)

陽光明媚下的告別

闊別了3年的中六惜別日終於可以重臨,而且是在如此明媚的春天,誰人心中不是充滿着陽光?或許在成績方面你們不會成為別人眼中的尖子,但你們的努力一定可以成為最好的自己!

港府須正視學校午餐的問題。(Shutterstock)

搵食難

自從恢復全日制面授課堂後,大型飯商接連出現問題。到底是哪些原因,令莘莘學子飽受無飯之苦,有些更食物中毒,苦不堪言?

善用體育科的教學,好處有很多。(灼見名家圖片)

在小學裏最重要的一個學科

任何比賽項目,都需要你不斷從對手裏學習,提升技巧。有什麼練習你不需要答案,可以自己批改,了解自己的進步?最直接的答案是體育科,我當日撰文對大家說,要訓練反思批判,最好用體育科。

雖然主角小智保持着不老的10歲,但在筆者卻覺得他的思維在不斷變通和成長。(Shutterstock)

寵物小精靈.不會變老的10歲

人雖然長大,我們亦由學生變為老師,但人生的探險歷程直到死的一天也永不完結。成年人如老師、家長能否保持童心,能否保持熱血,或者能否欣賞同儕的童心、熱血⋯⋯我覺得非常影響這個社會的氣氛和氛圍。

學生情緒困擾的問題,復課之後會慢慢浮現。(Shutterstock)

不平靜的全日制復課

疫情3年,恢復元氣尚需要大量人力及時間,情緒困擾、欺凌事件這些事情都將繼續發生。還望社會各界上下一心,了解並關注各種現象背後的成因,共同出一分力,幫助學校及年輕人在復常過程中可以返回正軌。

近10年以來,辦學團體和各佛教山門不約而同,革新原來的宗教教育內容。(慈山寺Facebook圖片)

佛化教育的成功

佛教在校園一洗「老套」形象,學生自願參加公益活動的人數大增。宗教場所內,也多了年輕面孔參與義務工作。可知,願意接觸佛法的年輕人正與日俱增,佛教界出現一片新氣象,佛化育人指日可期。

《小別離》與《小歡喜》,面對的同是「捨」與「得」的問題。(《小歡喜》海報)

《小別離》與《小歡喜》

科技發展進步方向很簡單(如手機更快、功能更多便可),但何謂教育的進步,縱是教育前線工作者,面對着不同方面取捨的考慮,恐怕也不容易說出個所以然來。各前線教育工作者不妨參考魯引弓的作品多作反思。

我們如何在作文課能讓同學寫出「有主題意念的文章」,並加入國民教育的元素?(Shutterstock)

他的第一次共同備課

作文是思維意識的活動,作文教學在在需要點撥。合適的點撥教材,讓同學能應用所學,相信能減輕同學對「作文難」的心態,若能選用國內的資訊作為點撥教材,更有助建構同學對自己國民身份的意識。

全體學生終於可以回到校園上實體課。(灼見名家圖片)

校園復常

2023年2月13日,對學校來說是個紀念日。學校預備了一份紀念禮品送給全校師生──那是一枝種子鉛筆,筆頭藏了幾顆植物種子。我藉此勉勵同學:要以筆描畫未來,寫下人生新一章。

遇到有人心理未適應復常生活,要多點包容。(Shutterstock)

香港疫戰後的重建

大家現在看似已經復常,上班的上班,上學的上學,但有些經歷是不能復常的,如已離世的親人、四散的朋友、已無業的生活、倒閉了的公司及嚴重上網成癮的學童,造些問題都需要更多時間才能真正處理,需要大家互相包容。

2023年入學的孩子,學校教育應為年輕人做好就業準備,學生能掌握知識、技能、態度和價值觀,發揮能動性。(Shutterstock)

淺談OECD的學習羅盤2030

我們深信教育已不再只為精英服務,而是能夠幫助每一個人,充分發揮他或她的潛能,發揮他們的能動性,以應付將來環境、經濟、社會等無法預測的挑戰。學生於成長期間,家庭及學校應提供一個正面的價值觀教育給孩子。

市民有必要更全面地認識日本,不應只傾斜於大眾文化和科技用品。(Shutterstock)

從急赴日本遊玩講起

疫情放緩政策改動,赴日旅遊重回生活後常聽到人們不諱言,把「去日本旅行」稱作「返鄉下」。本來當作一句戲言並不成問題,但真正問題是,他們講的時候是很認真的!

在這個要「搶人才」的年代,每一位老師都很需要家長支持。(Shutterstock)

為人師表甚艱難

教育行業不但工時長,很多時都要勞心勞力,也無法即時看到成果。但最讓老師難受的,是家長的無理取鬧。即使自己及同事都盡心盡力教導孩子,卻遇上不明事理,不講道理的家長,感到心力交瘁。

實體報紙及書本的内容往往經過專業編輯審核,内容及文筆有素質保證。(Shutterstock)

必須重拾閱讀實體報紙

21世紀最令教育界擔心的事,就是學童終日沉迷於電子媒體,荒廢學業;現今社會,不論是課本或日常資訊都是通過電子渠道,為了減少或推遲學童上網成癮,應及早讓他們嘗試體驗返璞歸真,閱讀實體書及報紙。

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