凝聚專業,共譜特殊教育人新篇──香港與廈門市特殊學校建立合作關係
未來廈門市特殊教育學校、香港善牧會瑪利灣學校、保良局陳百強伉儷學校會聯同不同地域的持份者,在教師培訓、素質教育及職業資歷認證各方面深度合作。
未來廈門市特殊教育學校、香港善牧會瑪利灣學校、保良局陳百強伉儷學校會聯同不同地域的持份者,在教師培訓、素質教育及職業資歷認證各方面深度合作。
袁志光認為雖然家境較優渥的孩子或許有較多教育機會,或更容易接收資訊。但現今互聯網發達,資訊接收已沒有差別,基層家庭反而可以得到很多鍛鍊學習的機會。
社會不斷變遷,不同年代的學生面對的成長環境和條件皆不同,通過因應學生情況及需要,使其有機會發展天賦,在一個關愛的環境中獲得多元發展的機會,才能切合當下年輕人的成長所需。
STEM教育的重點是探索精神,探索是從不斷嘗試及失敗中汲取經驗;教育美麗之處在於能擁抱「嘗試」及「失敗」,期望我們的教育能與學生及家長攜手,共同探索未來,擁抱未知!
「眼下香港不是沒有機會的。」容永祺強調,看到有年輕人就業得很好,有年輕人創業成功,只要裝備好自己,年輕人一定有機會的。他指出,年輕人發展需要具備兩個條件──知識和心態。
我們無法改變學生的家庭條件,但絕對可以製造符合他們成長經驗的學習環境。若我們能為學生提供更多學習選擇,使擁有不同興趣和才能的他們感到有自己一展所長的機會,這樣,他們才可看到自己的未來。
陳繼宇博士富企業家勇於為問題找解決方法的精神及其喜好分析的硏究家精神,令他的一站式資料平台快將面世,希望學校及教育工作者可以用省來的時間,創造更多空間於STEM教學上。
陳繼宇博士受熱愛閲讀的兒子啟發,眼見香港學校在電子學習方面未能全面普及,決心運用自身專業知識,開發一個突破傳統電子書框架的一站式電子教育平台,實現「零課本」的教學生態,循序漸進改變傳統學習模式。
一曲由色士風吹奏的《為你鍾情》不單把松傑Jacky由地獄帶回人間,更令他看到色士風的獨特市場性,創立音樂學堂,首創「流動補習老師」App教學,又致力推動青少年和社區活動。
以往的生涯規劃較側重成功經驗,可能忽略了年青人未有參與的範疇的可發展空間,但這個未知的範疇,雖然處於未知的狀態,亦可能對年青人的升學及擇業起到關鍵作用。
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