發揮蝴蝶效應 亞洲大學肩負跨國創新重責
歷史引證了大學作為知識殿堂,具有靈活應變、引領全球變革進步的能力。面對人口老化、地緣政治等問題,亞洲大學之間應戮力同心,方可發揮高等教育的真正力量。
歷史引證了大學作為知識殿堂,具有靈活應變、引領全球變革進步的能力。面對人口老化、地緣政治等問題,亞洲大學之間應戮力同心,方可發揮高等教育的真正力量。
由於缺少規劃,空泛的少子化說法,無疑已成為兩岸三地的社會問題,不僅衝擊兩岸三地的高教,而且連鎖反應,波及英美,因為英美大學招收了海外學生,而兩岸中學畢業生對其教育產業攸關重要。
周圍世界正在以前所未有的速度發生變化。我們也要擁有改變的勇氣。不要忘記,香港的成功秘訣從來都是這座城市與生俱來的國際主義。
在中華文化之中,60周年象徵一個甲子循環的圓滿結束,亦代表新階段的開始。為紀念這個充滿意義的里程碑,我們(中大)籌備了多項慶祝活動,歷時超過一年半。
校企合作教育能提升大學畢業生的競爭力,解決本地人才短缺問題,並降低青年失業率,起着穩定社會及提高經濟生產力的效用,為大學生、僱主及社會創造三贏局面,是為本港長遠發展注入動力的良方妙策。
要充分釋放香港的創新潛力,我們還需要進一步努力。吸引頂尖學者及科研人員固然重要,但我們必須同時培育優秀的新一代科學家、從事創新創意的人才及企業家,確保本港的創新力量得以長久持續。
每個傑出領袖都是獨特的,有各自的能力、性格、風格和處事方式。大部分成功領袖是後天打造而非天生的。雖然很多領袖特質是天賦的,但有一些是隨着時間經驗及學習賺取來的。
香港中文大學(中大)校長段崇智教授今天發出一封公開信及短片,感謝大學前線員工、醫學研究和專業人員及中大醫院全體員工為抗疫所作出的貢獻。
我鼓勵您們保持開放的態度,欣賞不同的想法和意見。遇到問題與爭議時,從跨學科與不同持份者的角度思考,找出平衡同具建設性的解決方案。我亦希望同學能夠多關心身邊人,建立一個互信互助富人文關懷的校園社群。
我少時家境並不富裕,當家母知道我決定要到美國升學不但沒有質疑我的抉擇,更為我訂了一張單程機票,並將她辛苦儲來的500美元交到我手上。這份無聲卻充滿慈愛的支持,一直鼓舞着我堅定地追求理想及克服種種困難。
在城大網上畢業禮上,校長郭位教授勉勵畢業生,要昂首挺胸接受挑戰、擔負責任,做好回饋社會的新生力量。他指出,求學重要,做人為先、真理至上,並強調舉止行為正直,才是做人的正確態度,也不枉費走上大學之道。
爭議和批評不能成就什麼,但是康復者的喜悅和眼淚,會是你一生的回憶。日常平凡沉悶的臨床工作不一定使你興奮,但像這樣的危機與困難,往往會使你們重新思考,醫護工作的真正意義,使你重拾使命。
作為大學校長,我深知創辦高等教育機構的困難和責任。理大決定與深圳大學合作創辦大灣區國際創新學院,就是在大灣區發展的大前提,深化港深創新合作的模式。
正如 James Byrant Conant 所説:「當你把所學過的東西都忘掉,剩下來的才是我的教育。」我冀望你在中大學過的一點一滴,對你自己、社會、國家,皆有所用。
鍾開萊是機率學的泰斗,也是百年來首屈一指的華人概率專家。他講英語帶着一口濃重的鄉音,不要說美國人聽不懂,就連我聽了都吃力。當年他任教史丹福大學時,學生直搗校長室,抗議他的教學。校長告訴學生:「鍾教授是大學之寶,假使聽不懂他講的課,應該是你們的問題!」
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