人物志

馬時亨教授將於2020年12月卸任教大校董會主席一職。他接受《超越教育》訪問時，談及今天年輕人面對的各種挑戰，並分享他的見解。

上世紀八十年代有名的香港電台夫妻檔張文新、車淑梅分享婚姻法則和教子良方，以「半熟」定義夫妻關係，稱對子女要「掌聲勝過怨罵聲」。

日前建造業零碳天地主席莊堅烈先生接受記者訪問，暢談零碳天地在推動智慧城市發展的角色，並表示繼「建造的藝術」展覽後，將會陸續推出多項新猷。

馬會主席陳南祿小結過去65年的人生體驗，以自己年少時藉行船見識世界的實例，分享「肯用腦就有出路」的體會；又大談在商界逾40年身歷「大風大浪」。

面對已持續超過半年的疫情，要做到身心健康，不是易事。在這方面，梁卓偉在接受專訪時表示要發揮一點「阿Q精神」：「苦時，要挖苦自己；要跟朋友傾訴，要找比我更苦的朋友吃飯；開心時，也別太得意忘形。」

高黃美芸作為中大前任校長高錕的妻子，她既積極宣揚健康資訊和支援腦退化病患者，也關心香港年輕人。她寄語年輕人應該有夢想，不要因為找工作困難等問題而放棄追夢，認同「只有對自己不放棄的人，才不會老」。

17歳入行，從粵語長片的反派惡女到近年的「龍婆」，羅蘭參演過的角色深入民心，儼如我們的「老友記」。從冶艷的「黑玫瑰」到純良的「白玫瑰」，85歲的羅蘭，其故事色彩多變，不變的是她始終熱愛演藝事業。

「金刀梁」梁智鴻醫生，他生於醫學世家，童年時父親在香港仔行醫，醫者父母心的記憶深植腦海，長大後立志行醫，至今逾半個世紀，同時從事多項公職，活到老學到老；行年80，金刀未老，且聽他分享醫的藝術。

成長路儘管彎彎曲曲，這位56歲的局長，卻已蛻變成今日的楊潤雄，走一條自己揀的路；那些年的青葱物語，沒有年年考第一，卻貼地又勵志。

擔任公職數十年的黃保欣先生，生前曾經指出，香港在「兩制」底下，應該尊重「一國」的存在；「兩制」和「一國」必須互相尊重。

張炳良教授及莫家豪教授攜手計劃，為教院實現「教育為本、超越教育」的理念，發展教育相關學科，驅使教院踏上轉型之路。

張仁良教授說：「關係是要建立出來的，師生之間並非單向發展，應該要有互動。」

馬時亨教授曾言：「我希望，無論年代及世事如何變改，年輕學子都會謹記尊師重道。」

汪明荃認為，教師是值得信任的角色，不但傳授知識，亦可啟發學生的潛能。雖已入行52載，她仍孜孜不倦，直言新人也是學習對象，因「學無前後，達者為先。」

政制及內地事務局局長聶德權大學時主修經濟、副修統計學，因此邏輯和組織力極強，只是理性的他原來也有感性的一面。遊走理智與感情之間，這個局長原來不太冷。

沈旭暉綜合了六個最能下放國際關係知識的業務：旅遊、教育、創作、生活品味、研究顧問、社會企業，結合科技新趨勢，摸着石頭過河，一間一間公司慢慢建立，希望建構一個ecosystem。

由於電影電視行業講求合作性，故此學院除了提供達國際水平的專門培訓之外，亦強調團隊合作和溝通。

「珊珊」這天與《駿步人生》談風說海，由兩個女兒、丈夫黃德森，說到香港精神，仍然是一貫的快人快語。「風之后」，從未離開過大海；風再起，又是揚帆出海之時，她的人生下半場，正在啟航。

湛遠法師在校園內外，十分受學生歡迎。當學生遇上煩惱和逆境，例如有學業壓力、與家人吵架、與另一半分手等，都會找法師傾訴，尋求意見。

問如果重來，你仍會選擇游泳作為事業嗎？菲比斯答得毫不猶疑：「游泳是我的生命，沒有任何事能夠取而代之。我很享受游泳生涯，亦慶幸能把目標一一達成，從沒有想過游泳以外的其他可能。」

多年前他因妹妹與衍陽及衍傑法師在加拿大結緣，學佛的最初幾年，杜聰是憤怒的，他不明白為什麼佛祖會容許這些苦難不斷發生。「我無法向孤兒們解釋，為何世界對他們如此不公。」他說。

我站起身，恭恭敬敬地朝白先勇合掌低頭，他扶着奚淞的三幅禪畫，招手讓我過去拍照。「白老師，可以挽着您嗎?」他聽罷，慈愛地笑起來，把左手臂一抬說：「來吧！」

發病前的一個月，我去京都33間堂，裏面供着800尊觀音。我本來就對觀音很親，我上香，忍不住掉眼淚，那種掉淚就是一種受了菩薩的護佑。所以我就在想，上天讓我活下來，一定是要讓我去做一些事的，有未盡之業。

「你係咪李Sir？你好有型呀！」與李明逵走進大館，猶如明星出巡，沿途市民興奮大叫、手機對準狂影，竟成了百年歷史建築以外的「活景點」。

我只是一個普通人，我也會有很多的失落，不是面對所有的東西都很堅強。

在政府37年的公共服務，我是一個非常親力親為和一絲不苟的官員；但作為特首，或許我需要看得更闊、更遠。

林鄭月娥：「回顧大學生活最令人難以忘懷的經歷，當然是清華大學之旅。」

過去帶來衝擊的顏色依舊鮮豔奪目，而且在這個時代中更顯純粹。

惜緣人知緣既不可留住，趁緣在的時候盡量替緣作好記錄。

很多時候我們想要幫助別人，不斷說一些自己覺得對，可以幫到對方的意見和建議，但其實對方是否需要這些？

是否每個人活着就是修行呢？未必。

大家有沒有想過我們最易失去的是什麼？

藝術家的眼睛是放大鏡從不丟失我們細微末節，所以往往把他們聚在矛盾和痛苦的十字路口掙扎。

古琴聲靜，恰似低鳴。有說，她是接近人的聲音。她總不多話，細聲細語，恰似大自然的聲音。

古箏表現力豐富，鄒倫倫並不偏愛哪一種。修行夠了，「和樂器融為一體，隨你怎麼用都可以。」

在劉殿爵教授的心目中穩坐漢學界第一把交椅的周策縱教授，竟然是一個毫無架子的書癡，而且充滿童真。

劉教授用心很細密，他認為我要的是一個隨和而有責任感的導師，最重要是雙方要合得來。

羅老師針對論文的內容出了四條問題，任答三題。有兩小時，可是一個小時後，羅老師就走進來問我答完沒有。

陳老師說話生動有力，一手雄渾蒼勁的粉筆字，記憶力特強，在黑板上旁徵博引，把國學講演推向化境。

陳美齡趁孩子仍是白紙一張的時候，潑上不同顏色；在不同文化涵養的浸淫下，讓他們過上多姿多彩的人生。

即使面對撲面而來的油煙和半熟的菜，Agnes 也要熄火放下鑊鏟，先解答孩子的問題。

紀錄片深入人性，發掘生活，有時研究了一個題材多年，搜集過多方資料，到達現場卻會發現一切都不一樣。

你聽她談論業務，一派創業家的敏銳，其實她莊敬自強之餘，到底是藝術家，浪漫得很。

與閔教授談上乘文學，談一代大師，談《紅樓》與愛妻。