潮流

運動員是一項艱辛的專業，希望香港的運動員能獲得更多的支持，亦期待社會上有更多與恒生銀行一般有遠見的企業，開辦學院，培訓更多香港運動員。

關於體育，霍啟剛和郭晶晶想說的，不僅是體育精神。一個成長於致力推動香港體育發展的體育世家，一個是挾奧運四金的國寶級運動員，兩人在不同軌跡上，與體育運動相遇相知。

中國占星中有很多沒有實物存在的虛星，這是古人在計算占星時補救占算結果的誤差。而今日這些新6星之發現，可能就是古代計算出現誤差的原因。

筆者聽過不少年輕一族，投訴加國生活悶，其實，人間哪裏有天堂？每個地方必有其優劣，亦要視乎個人的喜好和條件，加拿大戶外活動多過香港N倍，春夏秋冬皆有，叫悶的港人，可能多是日思夜想回流的一族。

一般人認為，傳統武術訓練是由基本動作開始的，要經過很長的基本訓練時間才能夠到進入另外一個階段，而科學化的訓練就是涉及很多高科技的儀器。但事實上，科學化的技術訓練概念早已在傳統的武術上混合一起使用。

大家在解讀某事情時，容易被表面的「個別人形/情」打動，先入為主，而忘卻了人情背後的社會機理和或然率，把你「親眼」看見的人，當成事件的大部分。

意大利今屆歐國盃射十二碼都太有運了。不要誤會，我不是指：「一係入，一係唔入」那一種幸運，而是意大利剛好抽中可以先射因此幸運地獲得「先行者優勢」。

現時絕大部分華人長者都如筆者般，是與加國主流人士看齊的，退休收入中等或以上的居多。而絕大部分的加國退休人士，單靠政府提供的每月退休收入，基本上已生活無憂。

不少網上短片，頗煞有介事地比較加國的城市，實似是而非、一知半解，絕不可輕信。而一些國際組織或傳媒，經常做的城市排名榜便更不可用，因這些排名並不是從移民角度去考量的。

為了虛榮，為了一些無謂的「萬一有用」物品，為了鬥身家，害了脊骨，是一生一世的禍害，值嗎？ 女人們，快快醒醒！

曾苑滺（Vivian）原可以留在香港讀法律，但她選擇去英國，學曉獨立自處、「活得有意思」，「在歐洲，我體會不同文化、歷史，與我們的差異。我學會接納、包容。」

從術數的角度分析，大涌橋路常常有大交通意外的路段，與由獅子山隧道公路交界至火炭路交界的直路有關，經云：「一條直路一條槍」，太直的路本身便有煞氣。

什麼是愛？不是只靠嘴巴說說而已，要看站立的腳跟在哪裏？我的立足與紮根之地是香港，我愛我的家園。

華僑與海外華人，在心態上是有很大分別的，前者「落葉歸根」，後者「落地生根」。筆者認為，長年在海外定居的華人，土生也好、像筆者這樣的「加燦」也好，我們的心態其實都很簡單。

數十年前的古惑仔，唸書不多，思想簡單，在街頭惹事生非、殺人見血。今天，古惑仔的品種進化了，武鬥不如文鬥，在商界、職場、政壇，這些殺人不見血的古惑仔，叫人心寒。

各機構、人士希望透過打針優惠活動，協助提高全港疫苗接種率，冀令香港可早日通關，讓社會和經濟可迅速復元，屆時市民的生活亦能盡快回復正常，經濟亦可望回復昔日情況。

在social media看到不少與體育及運動相關的車牌，亦曾遇過掛着"20K"車牌的的士。忽發奇想，便在社交平台發了個post，希望聯絡自訂運動有關車牌的車主，結果收集到不少朋友的經歷。

Vincent說：「不要以為我們贏得多頭馬，一定很厲害。其實，一季下來，輸的次數，比贏更多。要輸得起才好。」

由於不少人相信石斛蘭屬有藥用價值，故野生石斛蘭一直是採藥人士的採摘對象。因此，要在香港野外觀賞野生石斛蘭殊不容易，雖不至於緣木求魚，但亦不啻大海撈針。

隨着新冠肺炎疫情緩和，本月香港再度被濃厚藝術氣息包圍，走進太古坊，發現一系列享負盛名藝術家設計裝置式作品，不止可以遠觀，更可近距離接觸和探索。

印度教視大壼節舉辦時的星象為最吉祥之兆，所以規定此時在赫爾德瓦爾（Haridwar）恒河邊舉行，導致疫情爆發。可是從中國占星術來看，那是吉凶混集的日子，所以對印度教這個占星擇日，在下不敢苟同。

現時維港兩岸長廊已經貫通了多段， 海濱事務委員會主席Vincent鼓勵跑手一嘗現時的24公里海濱「跑道」，未來駁通更多路段後可跑得更遠，沿路發掘每段長廊的特色，成為一個「海濱通」。

微軟共同創辦人比爾‧蓋茨（Bill Gates）和妻子梅琳達當地時間周一（４日）宣布結束27年婚姻，兩夫妻主理的慈善基金事業則不受影響。

調查發現在過去一年，市民閱讀習慣較疫情前總體上升，七成半受訪者有紙本閱讀習慣，高於上年，閱讀時間亦較疫情前上升近一成。

Steven年紀輕輕已愛上砌模型，他向我展示唸小學時砌出來的汽車，看來，Steven這樂此不疲的活動，會繼續下去。而我明白，他為什麼一定要我參觀他的"Man Cave"了。

香港特別行政區的一國兩制會提前結束嗎？中央政府會出動駐港解放軍嗎？昔日的六四事件會在香港重演嗎？

元州邨公園勒杜鵑花隧道，花依附在藤蔓隧道上盛放，令人感覺進入了美不勝收的秘密花園。

香港海洋生物救護及教育中心旨在激勵和培育新一代科學家和保育人士，透過實習經驗和工作坊，希望公眾能有機會深入了解擱淺行動和相關研究，同時擴展保育教育工作。