北大120年校慶,有那麼一條壓陣的說話:「讓世界讀懂中國,讓中國讀懂世界!」(Wikipedia Commons)

雙一流:中國高教目標

「雙一流」就是「一流大學」、「一流學科」,2015年就由教育部提出了。當時提出的「雙一流」,還帶着「中國特色」。目標是「實現我國從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越」。

看到一張張開心的笑臉,真的找對了學校,這是孩子的緣分。

從做中學

亞斯理衞理小學設計了小一「從做中學」體驗統整課程。課程以遊戲、創作及設計、閱讀及實地考察等多元化的體驗活動為主軸,培養學生真正的學習樂趣,豐富學生的生命素質,激發其成為「最好的我」。

財務省和經濟產業省這兩個權力最大的財經大部的精英官員中,東大法學畢業生的比例也遠超經濟專業畢業生。(Pixabay)

日本學霸的擇業趨勢

日本文科最高峰的東大法學部畢業生的擇業傾向穩中有變。未來會否有更多畢業生選擇公務員以外更富挑戰性的新興產業或創業,對於人口開始減少、急需高生產率新產業支撐經濟增長的日本來說,是個重要課題。

一眾嘉賓及理大合作夥伴出席「5.12汶川大地震十周年 — 由災害管理到防災減災」論壇。論壇由香港特別行政區保安局局長李家超先生及理大校長唐偉章教授(首排左五及六)主禮。

5.12汶川大地震十周年

香港理工大學(理大)除了積極在當地培育災害管理和醫護康復人員,亦推展不少關顧當地居民心理健康的項目,遍及備災防災、緊急醫療護理、社福工作、生命教育、心理發展等等,活動受惠人數超過三萬人。

玩火,其實也是一個很好的學習機會,一般孩子特別喜歡。

孩子要生火

玩,讓孩子有了學習動機,有了堅持直到成功的耐力,有了修正改造的創造能力,有了同儕互動合作的能力,這都是未來工作重要的能力,只是現代學校體系過度重視考試,忽視了玩的重要性。

若每位媽媽可享受與孩子一起,而孩子也能享受與媽媽一起,雙方必定受益!社會更能增添無數正面小公民!(Pixabay)

恕我愛莫能助!

母親這個職業的滿足,不能用高薪厚職來做比較。因為這是人的最原始、最純潔、最深層的滿足感,不可用物質或虛榮跟它並論,這是不同範疇,不同境界,它才是人的精神及心靈最高層次的快樂及享受。

抗爭的形成以強權肆虐為必要條件,而抗爭的成敗則以參與者的謀略作為充分條件。(亞新社)

抗爭運動的語境危機

有風聲傳出「結束一黨專政」的主張有違憲法,民主派議員倘能藉機表現強硬的姿態,呼喊口號,可收彰顯立場、提振士氣之效。可惜他們並未對此達成共識,引發新的危機。

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