跟現有東西有效結合,創意就轉化成創新産品。(灼見名家製圖)

學習「創新」

追求創新的人很多,但結果變成「創笨」也不少。任何創新產品或服務都不是「無中生有」,往往具有固有經驗和實踐的顯性或隱性內涵,不能把固有的東西完全抛棄,十分關鍵的環節在於如何整合。

當前的「安心出行」設計堅持維護市民私穩,卻延誤了政府防疫抗疫的工作。因此,有多位議員建議「安心出行」採用實名制。(Shutterstock)

數碼智商和素養

近年世界各地尤其是先進地區對整體「數碼智商」的發展愈見關注,他們開始研究及推動數碼智商的認知和應有素養,冀新一代能夠運用知識技能,並輔以正確的態度與價值觀使用不同媒體。

從創業經驗中學到的技巧及知識,比書本上的更實用。(Shutterstock)

社創教育之創業八步曲

在香港這個「後物質社會」,年輕人重視自我實現和自我表達,亦希望有更多自由的時間及空間,所以部分年輕人成為自由工作者或自僱人士,學歷較高又有一定的財務資本及社會資本的,甚至希望成為創業家。

楊潤雄早前在網誌發表文章指近來出現的「躺平主義」令人憂慮。(文灼峰攝)

理解躺平主義的背後

要「對症下藥,同心協力加強價值觀教育,扶持學生建立正向思維」的前提,就是要知道年輕人「躺平主義」出現背後的真正原因。否則,到時所謂的價值觀教育可能亦會適得其反。

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