在9場8分鐘的對話中,面試官會設置一個道德困境,要求申請者現場作出決定,甚至對醫療保健政策發表看法。(Shutterstock)

新世代的求職者

醫學院終於明白了最優秀企業多年來實踐的道理:要想成為優秀員工,不是只要具備優秀成績分數就夠了。對於這些公司來說,你是什麼樣的人與你懂得多少知識一樣重要。

近年,教育與語言、教育與自然理科的「雙學」位發展甚佳。港大即將開設的「文理學位」BABSc,又是一種新的方向。(Wikipedia Commons)

高等教育悄悄在變

教育是一個非常堅固的建制,為經濟發展提供人力資源,為個人提供就業能力,幾乎是牢不可破的信念。但是在大學的運作中,正在開始出現種種離開傳統觀念的桎梏。相當基本的變化,正在悄悄地發生。

龍應台所說的生命課題,學生未必會理解,僱主未必會關注,卻是大學教育工作者應該策動的。(天長地久 龍應台Facebook)

生命的課,早點修

讀大學的目的就是要學做人,是接受生命教育,認識自我、肯定自我、找到人生的意義和目標,卻又不以自我為中心,因為作為一個全人,我們需要有多方面的成長和發展。

北大120年校慶,有那麼一條壓陣的說話:「讓世界讀懂中國,讓中國讀懂世界!」(Wikipedia Commons)

雙一流:中國高教目標

「雙一流」就是「一流大學」、「一流學科」,2015年就由教育部提出了。當時提出的「雙一流」,還帶着「中國特色」。目標是「實現我國從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越」。

財務省和經濟產業省這兩個權力最大的財經大部的精英官員中,東大法學畢業生的比例也遠超經濟專業畢業生。(Pixabay)

日本學霸的擇業趨勢

日本文科最高峰的東大法學部畢業生的擇業傾向穩中有變。未來會否有更多畢業生選擇公務員以外更富挑戰性的新興產業或創業,對於人口開始減少、急需高生產率新產業支撐經濟增長的日本來說,是個重要課題。

一眾嘉賓及理大合作夥伴出席「5.12汶川大地震十周年 — 由災害管理到防災減災」論壇。論壇由香港特別行政區保安局局長李家超先生及理大校長唐偉章教授(首排左五及六)主禮。

5.12汶川大地震十周年

香港理工大學(理大)除了積極在當地培育災害管理和醫護康復人員,亦推展不少關顧當地居民心理健康的項目,遍及備災防災、緊急醫療護理、社福工作、生命教育、心理發展等等,活動受惠人數超過三萬人。

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