在新學年,中大將投入更多資源於服務學習項目。(Shutterstock)

致中大新生的話

中大為學生提供的教育,並不限於專業知識及實用技能,希望同學在畢業的時候,已經為應對現實世界中的挑戰作好準備,具備所需的軟實力,成為負責任的本地及世界公民,過充實而豐盛的生活。

筆者常謔說,直到今天學生是21世紀的心態,教師是20世紀的心態,家長更是19世紀的心態。(灼見名家製圖)

科舉與教育 中學與西學

即使到了今天,學生是21世紀的心態,教師卻是20世紀的心態,家長更是19世紀的心態。中國人的習慣,用「讀書」作為上學受教育的代名詞,相信讀書可以「育人」,我們應該如何理解、改善?

學校可以「無紙美術」為發展基礎,研發更多利用一般學校方便配置的科技硬件和軟件。(Shutterstock)

盤點Art Tech交流案例

2013年的黃色巨鴨熱潮,同年6月改玩縮細版,在商場大型玩具連鎖店設置十部3D打印機,教導學生複製迷你版「點心籠鴨仔」,將以前只是應用在工業的3D打印科技,推廣到創客、工藝等範疇,推廣電腦美術。

城大協理學務副校長李娟教授(Julie)明言「老虎班」不會造成階級分化。(香港城市大學圖片)

李娟:校園老虎三百

香港城市大學協理學務副校長李娟教授(Julie)與作者詳談「老虎班」計劃,指出城大希望借此培養學生,成為明日社會領袖人才。想讀大學的年輕一代,機會多的是。

現時香港大學在內地設分校,似乎是追求內地日益豐厚的財政資源和廣大的生源,為發展規模而發展。(中大深圳圖片)

大學內地化

內地化並不是使香港的大學帶領香港與內地以創新的融合、競爭發展,而是進佔內地市場,爭奪內地資源。不重教育學生,不支援地方發展,香港的大學內地化有何效益呢?

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