校長的信任,可以使老師有空間專注學生的健康成長。(Shutterstock)

更新·除舊·再出發

不少學校的轉變,都在於深信更寬的教育理念,是可以實現的;但關鍵更在於嘗試、實踐,放膽走出第一步。迎接新春,願香港的學校都能夠「除舊」、「更新」,再出發!

浸信會沙田呂明才中學溫家傑校長邀請我早會分享兩校結連的緣份。(作者提供圖片)

美好結連

浸信會沙田呂明才中學、沙田崇真學校兩所學校有多年的美好結連,校長成為好友,師生得福氣,感謝上帝造就,這些人和事何等美好!

在這個要「搶人才」的年代,每一位老師都很需要家長支持。(Shutterstock)

為人師表甚艱難

教育行業不但工時長,很多時都要勞心勞力,也無法即時看到成果。但最讓老師難受的,是家長的無理取鬧。即使自己及同事都盡心盡力教導孩子,卻遇上不明事理,不講道理的家長,感到心力交瘁。

老師在急促的步伐下,是如何快樂地渡過呢?(Shutterstock)

步伐

當學校有清晰的共同目標,全體老師也為之奮鬥,努力各司各法去為學生建造成功的經驗,建立一間充滿關愛及培育學生充滿自信的學校。彼此步伐一致,才能追求成功。

美國的私立學校和公立學校生源差距較大。(Shutterstock)

私校公校

貧富差距懸殊的美國,公立學校和私立學校的教育差距也很大。被批評成一無是處的美國公立中學制度究竟是怎樣的?一直腳踏進私立中學,又真的能幫底層的孩子邁進世界知名高校的門檻嗎?

香港政府實行「兩文三語」為目標的語文教育政策,期望學生對廣東話、英語、普通話都有所掌握。(shutterstock)

族裔共融 語言景觀

香港中小學的非華裔學生比例日益增多,他們對學習中文的需求強烈,香港的語言環境能否滿足學生學習的需求?作為中國國土上最國際化的城市,香港的語境又能否滿足外國人?

公開課展現學生真實學習環境與氛圍。(Shutterstock)

「公開課」是為了什麼?

公開課邀請家長進入課室,展現學生的學習環境。讓家長了解學校的安排,有利家校的互相溝通,建立家校間的合作橋樑。並且加深家長對子女教育認識,從而幫助學生於課室中更勇於學習,建立信心。

「鐵路教室」得到港鐵捐贈退役東鐵列車零件,成為愛好鐵路學生的學習基地。左起:沈立平校長、馮偉健副校長、蔡志遠同學、Mr. Rawlinson John Leigh。

因材施教的校長──沈立平

參觀「炮循」(炮台山循道衞理中學),沈立平校長說:「學校安排的學習體驗,讓同學找到他們的興趣。」學校的期望:同學畢業後,找到喜愛的工作,自力更生,回饋社會。而那,不也是天下父母的期盼麼?

有人說,良師可概括為四大特性。(Shutterstock)

尋良師記

老師的一言一行、一舉一動,即使毫不經意,都會在學生的生命當中留下永不磨滅的印象。那種光輝歲月、溫馨的情景將不斷在該學生心中浮現,默不作聲地導引着他們,啟發他們的心志,為他們訂定未來方向!

閱讀是學生自學能力的訓練。(Shutterstock)

閱讀教育的「真身」

明白到閱讀教育為什麼、做什麼、怎麼做,對圖書館主任來說固然是責無旁貸的。但別忘了,對身在其他崗位的教育工作者,甚至對家長而言,這些對於他們幫助孩子的學習和成長,也有很大的好處。

香港要培育自家的創科人才,可謂吃力不討好?(創新科技署圖片)

香港真的需要創科教育嗎?

香港推行的STEAM教學,強調不是獨立成科。而創科教育也不只培養科學家,是教導學生創意、探究和解難,這些思考訓練,就算他們長大後從事其他工作,求學時期的所見所學,對他們來說也是沒有白費的。

學界在疫情中所付出的努力,絶不是一件容易的事。(Shutterstock)

美麗傳奇

期盼往後能讓一班在疫情下付出努力的前線人員看到支援政策的由零到有,幫幫前線的教育工作者將煩惱及困局「動態清零」。

位於大埔棟樑路的環保園是非一般的大型學校建設,很值得推廣。(靈風中學圖片)

綠色空間,花樣年華

我看到這個3000平方米的耕種地,大樹茁壯,花兒挺立、果實纍纍,不禁覺得香港的教育是滿懷希望的,無論是小學、中學和特殊學校,香港的學校的資源總不缺,只缺了一些有心有力的園丁!

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