曹雪芹反封建、反落後,《紅樓夢》對人物行事為人的描劃令社會意識推進何止百年。可惜一部偉大小說無法完成,後幾十回又被僵化思想拉回,原地踏步,足供喟嘆。
喜歡寫字的人,不用說有寫字天賦的人不會隨便捨棄毛筆,就正如喜歡演戲的人不會隨便離開舞台、喜歡打球的人不會隨便離開球場一樣,無須強逼,也無法制止。
很多人說教育是良心事業,推動教育的政策部門何嘗不應是良心部門?如果一直有認真關心業界的困境、關心青年的成長,就不會把問題滾得像雪球般大了。
香港教育的硬件(即是政策)沒太多問題,軟件卻很難說。這軟件,說穿了就是用什麼心態與行為去爭取教育的成果,而且最終會調轉頭來影響教育政策。
「紅學」研究當然不是肇端於馮其庸,也不以馮氏的研究而終結。事實上不同研究者研究成果的點滴積累,造就了小說有一個可通讀兼文字水平卓越的版本,這既是必須、也是難能可貴的事情。
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