疫情期間因停課的空閒已經令孩子可長期接觸電子遊戲,難道暑假也要放任他們天天玩遊戲機打發時間,最終淪為電子遊戲機迷?所以,這個暑假的活動安排更是令大家不可忽視,和學童進行益智的活動才為上策。
凡人總會有煩惱,若我們以討厭的態度去面對,日後可能會有更多的麻煩和煩厭的事情;大家不妨易轉對煩惱的觀感,主動尋找煩惱所帶來的十大好處,使自己養成不怕「煩惱」的境界。
「拼思多明」就是结合了水平創意思考方式和垂直邏輯思維,可以使大家先開放一點,有包容的胸襟接納不同人的意見,便會更容易或更有效结集不同人的智能,令自己及自己的團隊思考方法變得更立體,更完整!
有些家人因為政治分歧而爭吵,甚至大打出手,因此使我回想起《獅子山下》的另一些歌詞,如「放開彼此心中矛盾,理想一起去追……同處海角天邊,擕手踏平崎嶇」,是否適合香港現時的境況?
家長可以從幼兒3歲開始,引導子女認識不同國家的國旗或一些地方的旗幟。事實上,幼兒必須學習顏色及形狀,除了在食物及日常用品外,不同國家的國旗都是充滿色彩及一些幼兒可以掌握的形狀,值得大家嘗試使用。
原來兒童不宜的,不單只是一些屬第三級的電影或刊物,在日常生活中,一些我們認為很普遍的物品或行為,對兒童的成長也未必帶來益處,敬請家長留意。
讀寫障礙在孩子的各個成長階段還是有跡可尋的。患有讀寫障礙的嬰兒,很可能身體動作協調出現明顯的障礙。患有讀寫障礙的中學生,在文字理解上往往需要很多時間處理。
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