AI 會懂得愛嗎？

人工智能是現今一個熱哄哄的話題。但想不到在差不多20年前，大導演史提芬史匹堡的作品《人工智能》已將人工智能及其道德議題帶到社會中，而這些議題直到今天仍然值得大家深究。故事背景的地球因着暖化而帶來大自然限制，生育必須經過嚴格的審查制度，機械人成為取代人口生產力的工具。生產技術也成熟至可製造一個懂得愛人的機械人。任職機械人生產公司的亨利，因為親生子生病，故領養了機械小孩大衞給太太莫妮卡，以替代正人工冬眠的兒子及慰藉太太的心靈。

莫妮卡由排斥大衞到接受大衞，母子間開始建立了感情。但因莫妮卡的親生兒回家後，家庭中的關係開始起了變化。最後因一次誤會，亨利和莫妮卡忍痛決定拋棄大衛。而大衞與機械玩具熊泰迪便踏上了尋找做真人類的旅程，旅途中結識了逃亡中的牛郎機械人喬，彼此建立了友情，彼此並肩向尋找藍仙女的旅程而進發。最後大衞在海底發現了被海水淹沒的一座樂園，內裏有一尊藍仙女的雕像，大衞便向仙女一直許願，直至能源耗盡。大衞被冰封了2000年，那時人類已滅亡。地球只剩下透過自我不斷完善而進化的機械人。它們重新啟動了大衞，並希望大衞快樂，所以決定滿足大衞的心願，利用DNA複製一個莫妮卡（母親）。可惜再生人的生命只得一天，大衞與母親渡過短暫而快樂的一天後，帶着眼淚和微笑在母親的懷抱中進入夢鄉。

誰更懂得快樂的真締

故事中的人類為了使自己快樂而製造機械小孩。機械人懂得愛人，但人如何回應對機械人的愛呢？大衞學習沖咖啡讓莫尼卡快樂，努力建立與人的關係，着眼媽媽的感受。但爸爸亨利及媽媽莫尼卡都只視大衞如泰迪一樣，只是一件玩具。劇中玩具熊泰迪一句︰「我不是玩具。」充分交代出人與智能機械人對機械人生命的不同價值。最後一幕講述二千年後的地球，AI機械人取代已滅絕的人類，AI最欣賞人的情感，同時也是最想大衞獲得快樂的「人」。人能製造恆久不壞的機械人，並帶給人類快樂，但人卻不會珍惜；AI機械製造只能活一天的複製人，但AI卻視而重之。這是一個很大的諷刺，也是一個反思，人懂得教AI去愛，自己卻不能做到，哪誰才是懂得真愛？

窮一生追尋着什麼？

AI大衞窮一生去追尋與媽媽之間的愛，它認為自己是媽媽心目中的唯一。因為這份執着和追求，不論機械牛郎或是二千年後的新AI也盡全力去幫大衞尋愛。今天作為萬物之靈的人類，也有這個追尋愛的能耐嗎？人類因着天然環境的影響，要限制生育，過程中不單沒有對破壞大自然作出反思，更以機械人取代生產能力。研究的團隊更嘗試將人類「愛」的能力加在機械上，這是挑戰人能創造人的價值，是要勝過創天之神嗎？人創造AI的愛，是在追尋愛，或是追尋好勝之心？

結語

人工智能正急促發展，人類視人工智能為彰顯人類智慧成功的里程碑。在日常生活努力利用人工智能幫助人類工作，但卻不知不覺地取代着自己。影片開始人類「創造」機械並將「愛」植入，片末AI機械人透過基因複製人類並實踐愛。人類創造的AI不斷學習進化，成為歷久常新的物種。AI複製人類卻只得一天的壽命。那誰更具智慧？誰的生命更脆弱？誰的生命更能持續發展？

楊佩珊

教育博士（教育管理），香港大學理學士，主修數學；香港城市大學計算機科學碩士。早年執教電腦及數學科，並推動資訊科技發展及升學就業輔導等工作。現任仁濟醫院羅陳楚思中學校長。香港浸會大學學校領導課程兼任導師，並擔任學校領導課程同學會副主席。曾任知識產權處學習軟件管理委員及製作委員、聯校資訊科技學會司庫、教育局課程發展處中學電腦科教科書評審委員、優質教育基金計劃評審員；初中數學多元練習、《香港中學會考資訊科技科教材套件》及中學電腦科教科書作者。也曾擔任《教協報》及《學校與家庭》資訊科技教育專欄作者。

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