本文刊出之日正是應屆 DSE 放榜的一天,首先在此祝願莘莘學子都獲得應有的成績;若運氣好一點的,也可獲取喜出望外的理想成績。
「炎炎夏日正好眠」,除了不是讀書天外更是放榜時。
多元出路 放榜只是其中之一
住在近郊的由朝到晚聽着蟬聲不斷,這習慣無改千百年;同樣地,蟬鳴放榜也是幾十年來並無改變,除了考試的名字改完又改。向來不愛夏天,每當聽見蟬鳴,總不覺何詩意之有!但這叫聲也是個提醒,暑假來臨是也。在悠長假日的中段來個放榜,老實說確是掃興。自己放榜經驗不多,但眼見別人面對放榜,卻是難以點算的多。放榜好像一個打翻的五味架,甜酸苦辣全都有!
「放榜」本來是個帶有古典風味的詞語,照計那應是與中華優良傳統「科舉制度」同源的配套操作。古為今用,現代放榜多數是指考試成績的發放。當然人們已經不會見到一張張實體的榜單了!然而,等候放榜的心情卻與古代沒有分別,都是忐忑不安。
畢竟世界變了,而且是進步了。古代放榜名落孫山的話,代表十年寒窗得個吉;今天絕非如此。20、30年前高等學位稀少,十數萬人爭奪那個位數字百分比的入大學機會;今天學生人數減而學位數升,在此境況下大學門罅已寬闊了很多。只是人心不變,無視外在環境的變遷,卻把自己往不快深淵推下去。實在很不值得。
21世紀是知識經濟的年代。不過,知識並非指課本上的過氣知識,而是有生命、能夠切合實際需要的活知識。活知識是不斷創造、不斷更替、不斷流轉的,光是啃書本的老一套早已不合時宜。但考試的本質卻與古代科舉無異,最終都是一個篩選。所不同的是,古代篩選結果是「有或無」的二分法、20、30年前的篩選雖然多了選項但仍是個對人生有很大影響力的關卡;今天 DSE 的篩選形式與之前似乎分別不大,但對考生未來人生的影響力卻大不如前。所謂「多元出路」的意思就是考試成績歸考試,其作用只是一個參考指標;你的出路應繫於自己的意願和能力之上。依官方的說法,現今的出路機會數目比考生人數還要多。
但每次放榜我們見到的畫面,仍是那麼單一的:傳媒主力報道狀元消息、同時又把鏡頭照向「敗陣者」、也絕不會漏掉家長摻扶哭成淚人的小成年人的畫面!其實 DSE 只是一個考試,參加考試如同運動賽跑一樣有輸贏。如何解讀成績會更好一些?其實應該同自己實力做對照,能夠贏自己就是一次成功!考試一定涉及運氣,要克服不可預知的衰運,只有在平日加強實力這個不二法門。
天生我才必有用
生物學知識讓我們知道每個個體總有差異;勉強將自己的學習成果與最頂尖的做比試,徒添不快。所以家長把無限壓力加之於學生未必是有用的,反之適量壓力有助提升學習成效,如何調適這個壓力,本來是教師應有的專業判斷與考量。可惜現時社會盛行「外行領導內行」,教師專業早已遭有形或無形的「問責」和「政治」霸權淹埋!在此不表。
當社會富裕起來,人的選擇能力應該是比過去更多更豐富;如強加一些框架窒礙可做的選擇,或者遮掩自己的視野而變得沒有選擇,那是不智的。
趁着了無休止的蟬鳴聲,何不再重新思考自己為人的價值;是否就應受一紙成績單拘束自己,漠視自己所擁有的潛力呢?同時,看着自己的考試成績單,何不回想自己曾經怎樣灌溉過、或怎樣管理自己這片「學習」園圃呢?也不要忘記校園以外可以試、可以闖的邊界是無限的,不會因為一個考試而阻截不前的。
或許一句老話就足以說明:天生我才必有用;但你可知自己的才在哪裏?
(圖片:Pixabay)