許多擬任校長或中層管理人員在我過去於他們的在職進修課程的教學分享中,都對我在2007-2012年間於某校推行了五年的教育改革工程感到興趣,所以我特別以這篇文章與各位分享一下我當時推行學校改革時的心路歷程。
這五年來的經歷可以說是多姿多采!作為一位新任,特別是一位空降的校長,我認為首先要讓同事認識我、了解我,包括我的過去、簡歷、特長、性向和抱負,最重要的還是要讓他們清楚我的教育理念,能一起建立一個共享的教育願景。所以,在擔任校長後,我在學校的互聯網設立了一個「XX家事」分享平台,定時發表文章,目的是增加同工間的溝通,並就學校政策作反思及適時回應同工、學生和家長的意見或訴求。以下,我將會引用我曾於該平台分享的文章以作闡釋。
對學校管理的一些教育理念
作為教育工作者,特別是學校的校長,我們不能沒有教育理念與學校願景。而我的教育理念是,教育須盡心、盡意、盡力,需與同工們一起建立願景和更多共識與共鳴;教育需待人以仁,從人的意願和心志做起;重視人的工作滿足感等。而我的願景是,希望學校可以持續進步,是一間能改變學生生命,能締造奇蹟及充滿愛心與教育理想的特色學校。
「教師是人,學生也是人,希望各位同工也能視學生的意見為正面的回饋,無論內容孰真孰假,中聽或不中聽,但我堅信只要我們意念相同,都願意在教育工作上盡心、盡意、盡力,皆願意用自己的生命去影響下一代的生命,我們的回報必定是豐盛的!」2007-2008 XX家事(四)
「我的夢想是想為我們的學校、學生帶來改變。我希望我們的學校可以持續進步,是一間能改變學生生命、能締造奇蹟及充滿愛心與教育理想的特色學校;我希望我們的同工皆能各展所長,肯關愛學生及願以團隊協作專業精神互相效力;我希望我們的學生皆能認識及充分發揮自我,突破自己的限制,最終能潛能盡展,成為才德兼備、熱心社會公益及願意貢獻祖國的良好公民。」2010-2011 XX家事(六)
「我們的教師絕對不可以用心死的態度來看待學生問題,也不會只以外控的方式要求學生就範,人的改變一定要由當事人的意願和心志做起。」2008-2009 XX家事(一)
「一間學校是否可以成功,其實是有許多因素促成的,除了需要有一個很好的管理結構和環境設施之外,當中最重要的是人的工作動機和工作滿足感。」2008-2009 XX家事(二)
「教育究竟為的是甚麼?它指的是甚麼東西?我會如此說,教育是陶造生命,培育人才的一個過程,一種歷練或一種手法。其可貴之處是在於每一個人可按自己的認知、感知和技巧去完自己的教育夢。」2011-2012 XX家事(十)
學校定位
因應學校的情況,我決心去改變學校。我的想法是先建立教風和學風,然後再建立班風與校風;給學生們創造學習機會;增加他們對學校的歸屬感。
「教育理論與經驗也告訴我,在建立班風與校風之前,我們必須先建立教風和學風。」2007-2008 XX家事(九)
「我們樂意以『栽培敬業樂群生命,創建和諧關愛校園』為己任。為了辦出我們學校的特色,去年我們開展了『良師啟導計劃』,希望透過師生緊密的關係,讓同學更能感受關懷,能健康愉快地成長;由本學年開始,我們特設了一個『彩虹教室計劃』去照顧一些在學習和行為上有偏差但極需要成人更多關注的學生,給他們明白到自尊自重與紀律的重要性。由前年開始,我們給學生們創造了若干的學習機會,引進校外課程,新增一些課外活動和興趣組別及新設許多獎助學金獎勵在學科或非學科中表現出色的同學等等⋯⋯我們為學生延遲辦公時間,實行開放校園政策,讓學生盡量使用校舍,增加其歸屬感。」2008-2009 XX家事(六)