知難而退，勇往直前──一位香港老師的自白

最近跟親友談未來動向，當他們知悉我有意放棄現在的高薪厚職，再度和孩子往外闖時，都紛紛勸我「別幹傻事」。世事往往如此：本來一個人想得好好的，也做好了最壞的準備；但一旦被其他的聲音稍微搞擾一下，寧靜的心湖頓時泛起了一波波的漣漪……不知道自己的做法是否真的穩妥？

確實，要找比香港更合適居住的地方並不容易；那麼，又是什麼原因，讓我不斷地萌生去意呢？我很想趁此機會，略爲探討一下香港教育，以至國際學校裏現存的問題和局限。

女兒的笑容一天比一天少

我想先從女兒說起，她今年升小五，暑假過後，便一直面對呈分試的種種壓力──學校的評估、老師的評語，甚至是一些自己不喜歡的課外活動等。一切都是為了建立好自己的學生檔案，作為大後年報考中學的準備。在這種時候，身為父親的我倍感自己的無能，明明知道讓孩子幹自己不喜歡的事弊多於利，可是為了她的前途，又不能不「鼓勵」她繼續幹下去。此時，我只能勸自己說，人生不如意事常八九，讓女兒提早適應也不失為一件美事。但是，看見自家閨女隨着年長，笑容一天比一天少，心裏不禁一陣痛楚……

而就在女兒最需要父親的安慰時，我卻一直埋首於備課和學校安排的教材編寫，把一天中狀態最好的時候，全都貢獻給工作……有時不禁想：通過如此犧牲賺來的錢和資源，足夠彌補兒女失去的父愛嗎？

老師備課充足，上課時事半功倍，這是學生的福氣。至於編寫教材，一人的功力再強，也確實難抵整個團隊的智慧；但是現在的處境卻是，每位老師都負責一個年級的教材編寫，然後全組給意見……我們所接受過的訓練，大多都是化平凡的課程為神奇，大家都沒有編寫教材的經驗；可是在國際學校工作，為保飯碗不得不幹。這種情況讓我不斷反思：我們再辛苦也沒關係，可是對於學生來說，是否真的有益？自編的教材，是否就真的比坊間的更好更合適？為什麼就不能聘請有經驗的出版社編輯來，和老師一起開會一起編寫？

在香港，不管是學生還是其父母，面對劇烈的競爭已成日常生活的一部分，既然揮之不去，又無法改變現狀，我只能一邊繼續努力，一邊在香港以外的地區尋找新的可能──有時候不一定需要等到非走不可的地步才做決定，中國人有句老生常談，叫「知難而退」，這跟懂得在適當的時候放手，具有異曲同工的功效。

張海暘

土生土長香港人，曾任新聞工作者，後轉行當教師。十多年來在香港、韓國及越南各著名國際學校任教，熱愛語言教學，精通中、英雙語及文化，略懂韓語。先後畢業於不同專業，包括中、英文以及教育系，對商業管理、神學以及教育領導也有涉獵。曾為香港著名IB學府編教案教材，同時為註冊SAT監考員，在韓國工作三年期間 ，曾連續兩年籌辦全國性的中文老師研討會，與會者來自香港、澳門、新加坡、台灣和韓國，對不同體制具備多年經驗與心得。目前任職於越南胡志明市一所國際學校，雖然人在異鄉，仍時刻關注香港，個人定位是不藍也不黃，只追求好的和對的人與事。

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