上世紀接受基礎教育的,相信多數人都試過以「我的志願」為題寫作。
所謂「我的志願」、或更闊一些的「我的理想」、或更為廣義和中性的「我的未來」,這篇寫作可能就是那一代人的「生涯規劃」教育。當年曾寫過什麼或者許下那個宏願,都無法重新想像。但可以肯定的是,應不會是今天自己在社會上的崗位;現時過的生活也非當年曾想及的。相信年過半百的同時代人,大都有類似體驗吧!每當講及「我的志願」的回憶時,大多數人都是一笑置之。
滿足果腹至為緊要
過去社會上普遍人們的生活並不富裕;對未來生活的渴求,就是依着馬斯勞的需要階梯拾級而上,填飽肚子才是首選。
那時的家長所期望的,相信兩個字就足以概括起來:甩身。即是讀完書後找到一份有入息的工作就可以了,再好一點的,就是在發薪時會有點家用上繳給父母。因之,中學生想到未來時多傾向實際;如你老老實實在作文紙上勾畫自己的志願就是四處流浪、但願在陽光下發呆(或者叫做冥想!),那你就要預算把文章重寫一次。
讀完書不等於完成整個學習階段!總會有些學生某個年份就不再接受教育,原因很多:可能是經濟需求(家庭原因)、留班多到無得留低(學業原因)、有人請去做學師仔(技能發展)等等;就是少有聽到只因為不想返學而退走。
用現在的說法,這就是「跳船」;不過這些「跳船」者經過一年半載的不確定期後,就會踏上一條可以行下去的人生路!因為有收入,讓還在讀書的同學羨慕。至於留得下來的一群在完成預科或考上大學後,大概也是如此這般地找到自己人生下半場的入場券。結果「我的未來」,很多時就是邊行邊做、邊做邊修訂,切切實實地按軌道而行出來。
到了21世紀的今天,這種模式卻被稱為「沒有夢想的人生」。同意這確是在沒有任何前置的計劃之下行出來的人生,欠缺了夢想而有充實的人生,也非壞事!
人要有夢想
近年來社會熱心倡導「人要有夢想」的概念。或源自新世紀新經濟模式的出現,有說社會發展的趨勢是人不可以再倚靠一份工作來過一世;更甚者是新經濟會摧毀某些現存的工作崗位,謀生只能夠靠自己開創新行業和新工種。這些圖像是一些學者研究戰後各地社會發展和新科技引致的變化而提出來,例證?都是一些比大多數人先行一兩步又取得成功的企業龍頭。
這種思潮下,人的未來就取決於有幾多創新能力,墨守成規者可能被時代淘汰。人要有美好將來亦要掌握科技,更要懂得「發夢」;因為夢境是不着邊際的,也沒有框條的規範,也是鬼主意湧現的泉源。一時間沒有夢想彷彿罪大惡極,甚至有些創意補習班應運而生。但是有夢想就等於不用切實地學習和工作嗎?為了自己的夢想而丟下一切,就是我們對年青人的期望嗎?
最令人擔憂的就是一刀切,把原本是連續延伸的「譜」生硬地二分為兩個「極」。就如踏實和夢想、守規和創新、跳脫和從俗等,位處極端的兩個概念可能是對立的,但非黑即白未必一定要分對或錯,更無理由必然是要二者選其一。今天鼓勵學生多發創新思維是好的改變,但切忌以為只有創新才是對的。事實上社會仍有很多崗位,需要肯守規矩不怕沉悶地執勤的新一代填充。而且兵行險著地開闢新天地的,也要知曉成功機會遠比不成功為低;更要明白成功非關僥倖,苦幹也是必需。
(封面圖片:Pixabay)