早前提及,經過幾十年智商(IQ)主導的教育規劃,近年學校和家長在孩子成長的安排上,更重視多元智能表現及平衡發展,特別是目前面對通用人工智能(artificial general intelligence, AGI)的出現,我們更關注如何發展孩子的創造性思維和審美素養,以面對AI世代學習轉型的課題。本地千禧年的教育規劃,除了重視高智商外,更強調重視兒童在溝通(Communication)、審思(Critical Thinking)、協作(Collaboration)和創造力(Creativity)4C的核心素養表現,創造力已普遍成為21世紀全球教育發展核心中的核心。
從個人工作經驗,觀察到高創造力的兒童就在我們的身邊,他們有時被認為與眾不同,甚至不受歡迎。為了便於發現我們身邊的這些孩子,心理學家經過長時間的研究,總結出以下一些特徵,讓大家看看你的孩子是不是也在其中:
十大高創造力表現特徵
1. 善於觀察,可以看到別人沒有看到的事物,例如會指出一隻蚯蚓有42條腿。
2. 精力旺盛。有些家長抱怨孩子總是異常活躍,難以安靜,是不是多動症?其實有創意的孩子常會能量爆棚。
3. 容易受到神秘的事物的吸引。通常表現精力高度集中,對一件事情的著迷,會讓他與外界暫時隔絕,連吃飯都會忘記。當你叫孩子吃飯的時候,他不理你,或者你應該感到高興。
4. 變幻無常,忽視常規。很多孩子很頑皮,經常忽視常規,喜歡做新奇的事情,對學校老師而言可能是一種騷擾,怎麼去疏導而不是壓制,就要考驗家長們的智慧了。
5. 在做出判斷方面有更大的獨立性,孩子會堅持自己的想法和觀點,具有支配性,判斷力超強,而且不易受他人觀點影響。
6. 拒絕把抑制作為一種控制衝動的方式。孩子心思表現自然,單純而無偽。歡樂時高歌,悲傷時流淚。有說,偉大的人永遠是單純的。
7. 往往是那種屬於自我實現的人。具有創造力的孩子的人生使命感強,會把精力放在解決問題上,而不是只關注滿足自我的物慾。
8. 比較挑剔,有時甚至表現極端。他們都有種追求完美、極致的天性,容易被大人誤解為「較真」。其實每個孩子都有一個秩序敏感時期,希望眼中的一切都處於一種絕對的秩序中,請盡可能保護他們這種心思,錯過了就不再來。
9. 靦腆、沉思的。有部分家長常會為自己孩子性格靦腆而焦慮,認為孩子的人際交往能力有問題,其實孩子可能是在深思問題。
10. 敏感、真誠。他們會比較看重友誼,朋友或許不是很多,但是比常人與朋友深交。有很多是淡如水的君子之交,素未謀面已經是心有靈犀的大有人在。
讓孩子不斷發揮創造力
千里馬常有而伯樂罕見,你的孩子或許會有一些特徵,讓你覺得難以溝通,懷疑他/她是不是有什麼毛病。但是,這些也可能是高創造力群體的特徵。前蘇聯教育學家霍姆林斯基便告訴我們,最具有創造力的人群不是科學家,不是藝術家,而是那些普普通通的孩子。處於知識接受期的孩子,由於思維高度開放,往往會有許多匪夷所思的想法和創意。
但這些創意往往是曇花一現,不為成人所重視。殊不知,正是這些創意,代表了孩子創造思維的發展。如果我們能夠靜下心來,去觀察、發現孩子的創意,讓這種思維不斷得到發揮,那麼在孩子的創造思維培養上,我們會收穫很大。在家長、教師的創意講座上,筆者通常會建議多觀察小孩生活和課堂上的「微創意」、「微創新」,便會發現小孩創意無限。
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