香港的廣泛閱讀教育

香港書展

今年第28屆的香港書展以「從香港閱讀世界：人文．山水．情懷」為年度主題，舉辦超過320場的多元活動，寄望讀者通過閱讀不同的旅遊作品，跟隨作者的腳步來到極地絕嶺，走過烽火大陸，對旅遊有興趣的讀者可透過閱讀，以作者的視點去探索另一片獨特的人間風景。

書展內除了旅遊作品，亦有各類書籍及刊物，如兒童及青少年圖書、文史哲、宗教及心靈書籍、教科書、電子書及電子學習資源等，讀者可根據自己的閱讀品味和需要來選擇心儀的讀物。

香港貿易發展局爲了進一步推廣香港閲讀風氣，本屆書展再次走出會展，已於六月底開始聯同各大書店、商場、咖啡店、圖書館、教育及文化機構等，舉行一連串文化活動，包括作家分享會、親子閱讀工作坊、文化導賞團、電影會等，讓全城投入這個「文化七月 · 悅讀夏季」盛事。

廣泛閱讀的好處

「三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎」！當自己的腦袋內空空如也時，真會自覺慚愧的！相反，若我們願意虛心地多閱讀，則廣泛閱讀必引領我們走進一個繽紛璀燦的大千世界：那片書海，上至天文、太空、哲學，下至地理、文化、歷史；那片書海，貫通了古今中外，開展了宇宙未來！

有所謂「腹有詩書氣自華」，詩書讀多了，人便有了書卷氣，人的內在如果蘊藏詩書學識文采，其人所散發出來的氣質自然會繁盛、高貴、華美！

若然，我們閱讀的是一些經典名著好書，更是萬分幸運，而深度閱讀之旅亦將會由此開始！因接觸的都是一流的心靈（智者／大學問家），所閱讀到的都是一流的表達手法，在耳濡目染，潛移默化下，我們的境界提昇了，日子久後，我們自然也會是一群思想開通，見識廣博，風度大方，談吐文雅而有情味的人了。

所以，作為教師和家長的我，更要把握這寶貴的暑假，由自己開始多閱讀，期望逐漸可把那顆喜閱之心感染我的學生和孩子！

廣泛閱讀教育

閱讀教育指培養人閱讀興趣和提高人閱讀能力的教育。廣義上，香港書展等閱讀文化推廣活動也屬於廣泛閱讀教育，而這種展現是屬於政府的、民間的、大眾的。

香港書展與廣泛閱讀教育的關係可以是互惠正面。許多香港市民（當中有不少學生、家長和老師）每年都喜歡參加香港書展活動，這確有助建立廣泛閱讀的社會文化，並間接促進校園的閱讀風氣。

廣泛閱讀教育有何重要？

新世代需要新人才。廣泛閱讀讓人傳承人類文明，承先啟後，帶領人類社會進步。比較那些不喜歡和不擅長廣泛閱讀的人，擁有良好閱讀能力的朋友，往往會有較佳的終身學習之基礎能力，即有較強的能力可在新世代中，快速學習新事物和有效解決新問題。因此閱讀能力正是新世代人才必不可缺的能力之一，而廣泛閱讀教育則仍是全球教育界極度重視的關鍵改革項目。

如何從閱讀中學習？

香港的大學、中學、小學和幼稚園，都有鼓勵學生多閱讀，以及多參與不同有關閱讀的學習活動。學校在推動廣泛閱讀教育上，主要是努力去營造廣泛閱讀的校園文化。

如何從閱讀中學習？如用網站、講座、工作坊向家長和學生解釋廣泛閱讀的重要和其策略，介紹學校對培育學生閱讀習慣的安排，如有晨讀／閱讀時間、鼓勵學生參加校內外閱讀報吿比賽、定期更新好書龍虎榜、舉辦校內書展、圖書館專題書籍展覧和師生好書分享活動等。

如何推動廣泛閱讀？

要因應不同的閱讀目的去選擇合適的閱讀材料：

1. 建立個人的興趣（培養多方面興趣，提升生活質素）

閱讀作為一種嗜好和消閑活動：配合人的年齡、心智發展和興趣去隨心意自由地選書閱讀，這是一種享受，不帶任何責任或功課。

從閱讀中發掘興趣：教師可以介紹不同主題的閱讀材料，擴闊學生對各種事物的認識，發掘其潛藏的興趣。

多認識個人興趣：內容可增進人們對事物的認識，引發好奇心及思考，願意對某些事物作更深入的探究，從而認識自我。

2. 增進知識和學習能力（主題閱讀與專題研習有助提升思考力和語文能力）

主題閱讀：配合學習目標的主題，根據學生的性向、興趣、學習態度、智能發展和能力等選取材料，讓學生進行環繞主題的閱讀。

專題研習：教師擬定研習範圍，啟導學生進行專題研習，快速搜集及瀏覽多樣化的資料，如參考書、互聯網、報章等，從中篩選資料，並加以分類、分析及綜合。

3. 豐富自身的生活經驗（廣泛閱讀讓人豐富知識，擴展對生命的了解）例子太多，不能盡錄，只取三個範疇。

童心童趣（孩子其實是如何看世界的呢？）：《奧莉薇》、《超神奇糖果鋪》、《月亮小熊的故事：月亮捉迷藏》

趣味事物和創意思維（這世界會是何等的有趣好玩？）：《鉛筆》、《100萬隻貓》、《紅色的書》。

解決問題（在生活中遇到問題，廣泛閱讀如何幫到我？）：百科全書、字典、地圖等工具書可作參考資料。

參考網頁：

王蒙：〈別讓手機膚淺瀏覽毀了本該深度的閱讀〉2017-07-22：https://www.master-insight.com/別讓手機膚淺瀏覽毀了本該深度的閱讀/

《選擇閱讀材料小錦囊》：http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/readingtolearn/chi/page5/select/select_teacher.htm