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首頁 教育 香港初等教育研究學會成立25周年記

香港初等教育研究學會成立25周年記

1988年,香港政府第一個為小學教師正式設立、度身定做的小學教育學位課程開課,從此,本港小學教師便進入全面學位化的通道。

馮文正 作者: 馮文正
2019-11-29
教評心事

標籤: 中大學位教師小學香港初等教育研究學會
香港初等教育研究學會旨在促進社會大眾對小學教育的重視,聯繫各方在教育研究上通力合作,加強有關認識。(灼見名家圖片)
香港初等教育研究學會旨在促進社會大眾對小學教育的重視,聯繫各方在教育研究上通力合作,加強有關認識。(灼見名家圖片)

香港初等教育研究學會成立於1994年,迄今25載,今年11月30日會舉辦銀禧會慶學術研討會,以誌其盛。

今年3月26日,教育局發出通告,宣布本年度起,一次過把中小學教師職位全面學位化,在2020/21學年或以前全部落實,我個人覺得這宣布無疑是一個慶祝會慶的莫大獻禮,何解?

1988年秋,我們一群小學同工(大概40人),進入香港中文大學教育學院就讀小學教育兼讀學士學位課程,這是香港政府第一個為小學教育同工正式設立、度身定做的小學教育學位課程,從此,小學同工便進入本港小學教師全面學位化的通道,迄今年完成,這對初研的歷任會員、執委來說,意義重大。

回想1988年秋,我們40位同學每周兩晚,每晚六點半到九點半,在每天工作完畢後,進入中大何添樓上課,歷四年完成課程,得到學士學位,1992年秋,便正式成為全港首批小學學位教師,雖然職級未必能即時轉換,但亦打開本港小學提升師資進程的重要一頁。

查本港政府於1992年6月發表教育統籌委員會第五號報告書,其中第四章說明如何推展小學學位教師的訓練,在4.6段有這麼一句:「現時共有161名小學教師在本地攻讀小學教育學士學位課程,第一批39名會在1992年6月畢業……」。當日同學們得悉此語十分雀躍,自身能在歷史文獻中佔一席位,比對過去四年的在職學習的辛勞,亦頗欣慰。

就是上述中大課程的第一、二屆畢業生,在老師們、教授們的鼓勵及指導下,在1993年開始籌備學會,在1994年成立學會。

香港初等教育研究學會(簡稱初研)的成立宗旨及重要工作,以下略作陳述:

(一)成立宗旨:根據會章,本會旨在促進社會大眾對小學教育的重視,聯繫各方在教育研究上通力合作,加強有關認識,尤在幼小、中小銜接上着力,以提高小學教育素質。

(二)除上述工作外,本會亦與各教團及教育當局通力合作,凝聚同工,為教育政策的草擬及實踐與推廣盡力。

(三)本會定期舉辦研討會,發表文章,透過會訊及周年大會與各界交流,除會員外,其他教育領域的持份者亦是我們分享資訊的對象。

(四)獨力或與友會合作做教育研究,並發表報告,推廣成果。

(五)舉辦學習硏修班,在教師專業發展上略盡綿力。

(六)配合優質教育基金的應用,推廣實踐成果。

(七)出版學報、文集……

11月30日舉辦25周年會慶學術研討會

篇幅所限,本會歷史及活動,未能詳述,大家可登上本會網頁瀏覽,而在明天,本會舉辦25周年會慶學術研討會,程序見附頁。

展望下一個25年,本會同仁定當再接再勵,繼續為香港小學教育作出貢獻。

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馮文正

風采中學前校監。香港中文大學教育學士,1970年起入職為小學老師,任小學校長26年後退休。教育評議會1994年成立後,多年來出任副主席、執委。曾任教育委員會、教育統籌委員會、優質教育基金督導委員會委員,津貼小學議會主席。現任多所小學校董、津貼小學議會顧問、香港初等教育研究學會及小學教育領導學會執委。也曾擔任《信報》、《星島日報》專欄作者及教師中心刊物編委,寫作範疇包括教育政策、學校領導、小學與幼兒教育。
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