靠嚇校長

一間名校的校長，枱上滿是宗教性質的擺設，面上冷冰冰，語氣像街頭的小混混，即是認為做教育最妙便是可以做得少，唯有靠嚇保證出品。說分數不重要，是自欺欺人！

當年已高齡近80的父親，他的老師，高齡90多歲才魂歸天國。令人感動的場面是幾位80多歲的老人以學生身分，部分甚至坐了輪椅去靈堂致祭。一位老師，會問自己，怎樣才可以令自己驕傲？是否每年出產多個高考天王？學生全部入了名校？學生人人入名牌大學兼名成利就？

老師怎樣才能驕傲？

做老師可以但求個個月準時出糧、有樓有車、生活無憂；也可以令學生到了80多歲，還像小學生般尊敬老師，打從心底裏面感恩。尊敬的原因又是什麼？因為老師教導有方，考試奪A，所以感恩？老師天天像機器一樣操練、密集式測驗、改卷派卷計平均分排名次，是否便會得到終身的感激？什麼是啟蒙老師？什麼是激起求學熱誠的老師？什麼又只是派貼士派筆記的奪A天王？

一間名校的校長，枱上滿是宗教性質的擺設，面上冷冰冰，語氣像街頭的小混混，即是認為做教育最妙便是可以做得少，唯有靠嚇保證出品。校長以學生的公開試成績做標準，於是最容易的辦法便是嚇走成績差的學生，換來成績已經好的插班生入讀。

怎樣才可嚇走成績不理想的學生？召來成績在底線學生的家長來一次小混混式的暗示恐嚇，反正這些家長已經天天痛苦地和兒女糾纏，精神壓迫已夠大的了，再加一次「見校長」的最後一推，哪個家長可以堅持？家長晚晚問天”why me?” 再要去學校接受校長終極板了面的侮辱，說你孩子是低能，哪個家長會肯把孩留下來？