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首頁 教育 陳繁昌校長:香港大學生為何受外國企業歡迎

陳繁昌校長:香港大學生為何受外國企業歡迎

表面上香港的學術成就相當不錯,但是我們必須反思,於學術方面香港是否當真擔當着領導全球的角色?

本社編輯部 作者: 本社編輯部
2014-12-25
十大校長論壇

整理:施浩揮  

標籤: 創新科技十大校長訪談大學排名大學生就業大學競爭學術自由教育政治化陳繁昌香港科技大學高等院校校長
香港科技大學陳繁昌校長(灼見名家圖片)
香港科技大學陳繁昌校長(灼見名家圖片)
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先感謝灼非兄的邀請,亦要恭喜他今天這個平台開幕十分成功。就算八所大學校長會的會議,我都忘了上一次所有校長同時出席是什麼時候了,所以應當佩服灼非的號召力。趁着今天這個機會,我想談談香港應如何維持國際高等教育界優勢。說到高等教育的優勢,很多人馬上想到排名,但其實排名通常只考慮到研究和學術方面,甚少與教育相關,教育方面的成效亦的確較難比較。另外,如沈校長所言,教育不是選美,不能只談知名度,我們更要考慮各所院校對學生的影響。我將先談談香港高教界在國際舞台的優勢,再說不足之處,最後提出一些建議,讓社會、政府、學校考慮。

港生備受國際重視

香港高教界現今的優勢,如剛才幾位校長所言,排名為其中之一。昨日我翻開報紙,發現一則報道,標題寫着:「科大大跌。」仔細一看,原來是由第一名,跌至第二名,其實不算太差。我校商學院院長跟我說,記憶中這個排名近七年間,科大有五年均是第一,讓我不要削減商學院的資源分配,哈哈,其實我亦覺得不必太緊張。
有一個排名可能未必在座每位都得悉,它是由英國《泰晤士報高等教育特刊》在2011年全球大學排名榜中,首次公布不同國家或地區坐擁全球名列前200間頂尖大學數量與其國民生產總值(GDP)的比率,各位猜猜哪個地區的比率最高?就是香港!這說明以運用每點 GDP 的能力來看,香港是世界上辦得最多出色院校的地區,港人應該引以為榮。我亦經常跟教育局說:「雖然很多人批評你們,但你們應該把這個結果拿來宣揚。」
以上這些優勢都是屬於學術範籌,但正如我剛才所言,學生方面亦非常重要。最近數年,《紐約時報》都發布了一項全球就業調查報告,由德國市場研究公司 Trendence 和法國教育顧問公司 Emerging 聯合舉辦的《全球大學就業能力調查》,研究各地大學本科畢業生於國際企業之間的認受程度。這項調查收集了各大企業的資料,詢問他們招聘時對不同院校的意見,再以此排名。2013年,香港科技大學於此排行榜位列18。原因為何?我想應該是由於全球的大型機構都想聘請亞洲的大學畢業生,當中尤以來自中國地區的最受歡迎,而香港畢業生既有着中國背景,又兼具能通英語、國際化等優勢。此外,正如剛才幾位校長所提及,香港乃是中西合璧之地,院校享有學術自由,這一點亦尤其重要,加上社會各界於高教界的資助亦算不錯,各院校都十分感激。
英語方面我想再多說一些,其實英語不單單是英國的語言,它更是全世界流通,各國賴以溝通的語言。數百年前,於國際間流行的不是英語,是拉丁文,那時寫文章都是用拉丁文的,即使在英國,物理學家牛頓的著作 Principia 就是以拉丁文撰寫的。
陳繁昌校長認為,香港畢業生既有着中國背景,又兼具通曉英語、國際化,這些都是香港學生的優勢。(灼見名家圖片)
研究資源方面,香港算是相當不錯,我想這主要由於香港是國際化城市。國際化城市有着不同好處,它能吸納國際教育人材。當院校聘請教授時,不是單單考慮到他們便足夠的,也要考慮到他們的兒女會隨之來當地居住,有上課學習的需要,亦有生活上各方面的需要。這方面香港有優勢。
至於學生,如剛才幾位校長所提及,香港學生的智商很高,於國際舞台上具吸引力。而且香港的內地生大都是中國的尖子,多全省狀元,很多內地生寧願放棄清華大學、北京大學,也要來香港唸大學;亞洲各國學生都想來港升學,不論是韓國、印度、馬來西亞、印尼都有不少學生願意來港;香港或許由於地區面積不大,很多學生亦希望能到海外唸書。

如非領導世界 排名高也無用

現在談談缺點,香港的缺點不在於金錢上,而是文化方面需要改善。文化可以分成數個層次,首先,西方國家時常批評亞洲國家如中國過於着重考試,令學生變成考試的奴隸,因此缺乏創意。這些論述的確有其道理。
另一個層次為學術文化,表面上香港的學術成就相當不錯,排名榜上亦常常佔據較高的位置,但是我們必須反思,於學術方面香港是否當真擔當着領導全球的角色?全球現正面臨很多問題,例如能源危機、貧富懸殊,於這些議題香港將來能否領導世界,想出解決方法,讓全球各地區都來向我們借鏡?我認為只有做到這樣,方可稱得上領導世界,否則排什麼名都是無用。在這方面香港仍有不足之處。
香港當然有其獨特優勢,但我們看自身優勢的同時,亦要留意全球高教界的競爭,事實上,香港現正與為數不少的同業競爭:印度原本約有七至八所理工學院(IIT),近年增建至雙倍的數量;韓國浦項科技大學(POSTECH)校長跟我說,該校給每位教授的研究基金達80萬美元,比美國大學的平均數還高,這是由於韓國私人機構資助大學研究基金為全球之首。我算算香港有關資金,即使把所有資助都算上,也不過20萬美元。紐約市長米高・彭博(Michael Bloomberg)退任前做了一項重大決定——要令紐約成為另一個矽谷。其後紐約在全球招聘,想要開辦一所創新科技大學,我校亦收到邀請,但由於位置實在太遠,還是打消了這念頭。他們最後找了美國康乃爾大學和以色列理工學院籌辦。
很多人認為香港地貴,所以無法發展科技創新。但請看看紐約,她和香港同樣是國際金融中心,為什麼她能做到,香港不能?香港也不缺金錢,事實上紐約開辦新校,收到的第一筆資助就是來自香港,總數達3.5億美元。所以若然你有願景,而它是可發展的,受人認同的,香港並不是沒有資金支持,政府有,私人機構亦有。

教育不能政治化

再來為香港高教界說一些建議。香港的高等院校為數不少,角色各有不同,理念亦不盡相同,所以無論是政府、社會,還是院校本身,都不應把所有院校都視為同樣的,我們不必每所都爭着當哈佛、劍橋。反而,應先找到自身定位,再由社會各界以及政府盡力資助,向着定位方向發展。
另一要點是不要將教育政治化 ,時常有人問:為何香港院校錄取這麼多非本地生?要是把教育政治化,我們擁有的學術自由定必一落千丈。如要保留我們現存國際優勢,一定要讓院校維持自主。其實無論錄取非本地生也好,聘請非本地教授也好,都是為了本地生的利益。
最後談談國際化。國際化不是統計,我們追求的不是海外生的數量,也不是他們的來歷,我們要確保他們來到香港可以融入社會,這樣學生才有得着。試想想20年後,香港高教界的地位會是怎樣?我們的畢業生屆時面對的社會將是如何?思考過這些問題後,我們一定不能只想着這個700萬人的地區。所以當我得悉香港學生廣受外國企業喜愛時,心情是十分鼓舞的,因為這證明香港學生前途光明。希望各位亦對香港抱有信心,同時亦要積極。

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