送給老師最珍貴的禮物

最近很想參加一個對聯比賽，上聯是「潤物無聲春雨細」；令我也想向大家介紹一本很好看的翻譯繪本《泰迪的禮物》，那是有關一個讀五年級的男孩子和他班主任的故事，無論故事和插畫都是完美的，感謝「故事人生」的Selina為我們現場演繹，帶我們進入一個有情的世界，了解什麼才是愛的教育。

泰迪是一個頭髮蓬鬆、衣履不整、身有體味的沉默男孩，加上成績不佳，又常拖欠功課，不但受到同學的嫌棄，不和他交往；也因為他不標緻、不聰明、不參與，連他的班主任老師也對他冷淡冷漠。後來覺得他不努力、不長進，對他也有些歧視和嫌棄，老師的態度令到其他學生對泰迪更加排擠。

上課時，他獨個兒坐在最後一排的角落，仿彿可有可無，老師派發功課或測驗成績時，老師毫不客氣，給他大大的交义或零分，同學都取笑他、歧視他。

休息時，所有同學都興高釆烈地玩着、跑着、跳着，泰迪每天只是獨個兒默默無聲地坐在大樹下觀看別人的活動。

聖誕節到了，學校充滿節日氣氛，同學們都穿上應節的新裝，大家都開開心心在班裏開聖誕派對。到了活動的尾聲，同學都為班主任送上聖誕禮物，以表示對老師的感謝。泰迪也害羞地拿着一份只用報紙包著的「禮物」遞給班主任。她勉強地笑了笑，冷淡地收了下來。回到家裏，她發覺是一瓶用過的香水和一條舊而不整的手鍊。

老師突然心血來潮，想了解一下泰迪，便去校務處翻查他的成績表紀錄，發覺原來他在一、二年級時的成績及操行並不是那麼差！後來她才知道泰迪的母親在他三年級下學期時病逝，之後他和爸爸相依為命，可是由於他爸爸忙於工作，或因為他根本不懂得照顧孩子，他對泰迪是完全放任，有關學校的事，他不聞不問，所以泰迪的表現一落千丈，連頭髮也不剪少洗，校服也是髒髒發臭，人見人避。

知道了真相後，改變了她對泰迪的態度，對他友善了，包容了，其他同學看到老師對他的接納和鼓勵，對泰迪也少了抗拒。泰迪終於有了些笑容，多了些信心。放學後，班主任會個別請泰迪留下來，親自教導他，補習功課。當能親近老師時，他嗅到母親的香水味，偶然，老師也會戴他送她的手練！泰迪很愛老師，成績漸見起色！

但六年級時，泰迪跟爸爸去了另一個州生活，離開了老師。兩年後，老師收到泰迪寄回學校的一封信，說他考到全班第二名；又過了四年，又收到他另一封信，知道他考獲全班第一名，又四年，他來信告訴老師，他考進了大學的醫學院。

又過了幾年，他説八月份將會結婚，但他爸爸已於前一年過世，他想老師代表母親出席他的婚禮！

「老師」不單只是在課室裏，學校中的一個人，關係只是服務提供者和顧客；交了學費，便提供教學服務。師生的情誼可以是很疏離的幾年，之後不再延續，但也可以親如家人，彼此關心，終其一生。有些好的老師視學生如己出，盡心盡力去教導，也盡心盡意去滋潤孩子的心靈，像春雨也像春風。

當老師不只是「授課員」那麼簡單，遇上「失愛」的孩子，要付出愛，承托孩子，成就他們。繪本中班主任也成就了泰迪醫生，或許你不相信，但我也認識到柱龍醫生，他本來是一個生在草根階層的家庭，因緣際會，他入了一所新辦的直資學校也改變了他的一生。我知道的「真人真事」確實不少。

《泰廸的禮物》就是「潤物無聲春雨細」的最佳演繹！我有幸中學遇到Mrs So, 大學遇上Ray Mace, 人生遇上霍老師，當然還有不少益交變成我的良師。「天地君親師」，我信！

陳家偉

仁愛校長會創會會長，資深教育學者。從事教育工作30餘年，期間曾任中小學校長20年；現任德萃學校教育總監，主要負責16年一貫的全人發展（Whole person development），專責品德培育，資優教育及家長支援。 近年，他致力優化多元智能理論，提出要發展孩子的「文化智能」及「心靈智能」，並提出HEART 的培育框架，鞏固學生五大核心價值。 陳總監為哲學博士、中國文化碩士及工商管理碩士，曾往英國及澳洲修讀教育及工商管理及資優教育，並在香港及北京深造中國傳統文化。陳博士曾獲香港教育行政卓越獎、並獲華南師範大學邀請出任首屆全國國培校長領航培訓的實踐導師之職，為香港唯一榮獲此邀請的香港校長。近這十多年，陳總監亦替多間大學培訓擬任校長、在職校長不同所課程，並擔任指導導師，貢獻良多。 陳博士一向重視家校合作，認為家長是學校最重要的伙伴，對資優、品德、環保、創意及幼小中銜接等範疇見解尤深。陳博士為優才書院創校校長，曾在校內創辦綠色學會，與家長攜手宣揚環保及德育訊息，並榮獲行政長官嘉許狀（德育及訓育輔導）及全港卓越環保大獎小學組金獎。 陳博士酷愛閱讀及寫作，筆耕甚勤，先後出版十多本著作，近作如《漢字的智慧》和《孩子教育的黃金十年》均大受歡迎，前者被廣泛中小學校採用，在推動中國文化方面備受認同。陳亦在多個媒體發表文章，及在電台電視擔任節目主持，希望向社會大眾弘仁傳愛。陳博士的信念是「天生我才，自強不息」，以培養「德才兼備，中英兼擅」的孩子為己任。

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