灼見名家
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們
No Result
View All Result
灼見名家
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們
No Result
View All Result
灼見名家
首頁 教育 變幻原是永恆:這個世界需要一套全新的課程?!

變幻原是永恆:這個世界需要一套全新的課程?!

教師不應該再是傳遞各科知識內容的工具,這些工作應該由教育科技去擔當;不過,教育科技不能夠,亦不應該完成教育所有的工作。

黃顯華 作者: 黃顯華
2020-06-06
教育眼

標籤: Khan AcademyMOOC互聯網教師社交媒體課程改革
引用科技去改革怎樣去學習,例如Khan Academy只是用新的方法去傳遞舊的課程內容。(亞新社)
引用科技去改革怎樣去學習,例如Khan Academy只是用新的方法去傳遞舊的課程內容。(亞新社)

從六藝的禮、樂、射、御、書、數,到科舉考試的四書五經,到筆者曾修讀的尺牘、珠算和古文評註,到現行的中、英、數、通識和各選修科,有學者提出取消學生現行修讀的各科內容,取而代之的是各種思考和行為,你同意嗎?

知否世事常變

中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能叫六藝,包括:禮、樂、射、御、書、數。

明清時期科舉考試在鄉試及會試都是以朱熹的《四書章句集注》的內容命題,要求考生以古人的語氣闡述經義,熱衷科舉的人只識四書五經。

在古希臘時期,柏拉圖就提出了「七藝」,也稱為「自由七藝(liberal arts)」。到歐洲中世紀初期成為學校中的七門課程:文法(包括拉丁文和文學)、修辭(包括散文與詩的寫作,以及歷史)、辯證(即形式邏輯)、算術、幾何(包括地理)、天文、音樂。

中國古代兒童啟蒙讀物叫「蒙學」,最著名的就是「三百千」,即《三字經》、《百家姓》、《千字文》。另外再學就是《弟子規》、《幼學瓊林》、《朱子家訓》、《千家詩》、《古文觀止》、《唐詩三百首》。

筆者小學時曾經修讀尺牘、珠算和古文評註。

筆者在中文大學教授了近20年的一門碩士課程,科目名稱是「課程:觀點與設計」。第一節最初數分鐘先讓學員聆聽羅文的「家變」,從中領會「課程」這個學術和專業領域的性質是「知否世事常變,變幻原是永恆……迎接那變幻,今生與你擁抱着永恆」。

目前香港中學的課程包括中文、英文、數學和通識四科必修科,以及若干科選修科,這種規定是永遠不變的嗎?

只是學習「代替品」導致學校教育的失效

目前,世界上很多學生並不滿意他們在學校所接受的教育,大量學生不及格,不少學生中途退學。其中原因除了教學方法不善之外,很多學生並不明白他們學習的科目,和他們未來的生活和工作有什麼關係。

學生們要學習「代數」這門科目,並不是他們在就業時要應用它,而是學習抽象思考和符號思維的代替品。「幾何」是學習邏輯思考的代替品;歷史科是學習人際矛盾和時代興替的代替品;語言科是學習溝通技巧的代替品;文學科是了解人類行為和協助學生們去表達自我的代替品;科學科是學習探索和質疑的代替品。

假如我們覺得學生們應該學習「警覺性和專注能力」,而有人覺得駕駛車輛是可以達到上述能力的話,我們是否可以要求所有學生在畢業之前都要通過駕駛車輛的考試呢?大家是否覺得這樣的要求是荒謬的呢?但是,我們卻要求所有學生都要學習數學、語文、科學和社會,是不是也是同樣的荒謬?

學校教育只是或大致和語文、數學、科學和社會科的學習有關,學生們去學習上述幾方面實在是他們的責任,Marc Prensky指出;這是一個很重要的假設。其實,上述假設是非常錯誤和具有欺騙性的。不過,非常不幸,目前世界上的學校教育都是基於這個假設而進行,而這個進行的方向是非常有害的。現在,我們要立即拋棄這種「代替品」的學習,讓我們的學生直接學習他們所需要和有用的能力。

面對學校教育提供的所有科目,學生要學習的不是其中內容,而是它們的代替品。Marc Prensky認為,他們直接要學習的能力是:

  • 有效地去思考;
  • 有效地去行動;
  • 有效地去和其他人建立關係,和
  • 有效地去完成有意義的工作。

目前,我們只是非常間接地教授和學習這些基本的能力。

現在,我們的世界已經進行非常根本的改變,我們要進行的教育改革也應該從根本開始;這改革不只是去改變我們的教學法,而是要改變我們的教學內容。

課程改革不只是改革方法,更重要的是改變內容

這個世界已經不是我們那個時代的世界:

  • 新世界比以前更多變化、不穩定、複雜和模棱兩可;
  • 世界的轉變速度比以前更快、更加速;人類未經歷過這樣快速轉變的世界;
  • 學生們受到新科技的激發,頭腦比以前的人更靈光。

和以前顯著不同的地方是,世界上出現了一個新的網絡──互聯網。互聯網普及的結果,把大部分人類「同步地」,或者「異步地」連結在一起。

課程改革中,要改變「學習些什麼」是非常困難的,所以較多時改革「怎樣去學習」。引用科技去改革怎樣去學習,例如Khan Academy和MOOC都只是用新的方法去傳遞舊的課程內容。

21世紀的能力,包括協作、合作、創意、溝通、解難、自主學習、社會責任、科技能力、堅毅、誠實……嘗試去把這些能力放到目前的課程(語文、數學、科學、社會)內出現下列的困難:第一,時間的限制;第二,怎樣把這些能力綜合到目前的科目來;第三,不少教師並沒有準備,或者不願意去教授這些能力。

一向被視為基礎科目的閱讀和寫作,到現在也開始在改變。「識字」也包括理解「數碼工具」和「社交媒體」。

一些舊的科目和能力並不像以往一樣受到所有人的需要和重視;同時,有不少更重要的能力並不是目前課程的一部分,其實更需要所有人去學習。

「教育」這個概念,從最高的層次來說,具有某一種特別的「轉化作用」。無論一個人將來從事什麼工作,「教育」應該協助他蛻變成為有效地思考、有效地行動、和他人有效地建立關係,最後有效地去完成有意義的工作。要作為一個受教育的人,上述四方面都應該受到關注;很可惜,目前我們的學校經常忽略對學生上述的培育。

目前的課程可以被界定是「學術模型」,只是為個別學童在少數科目(語文、數學、科學、社會)獲得成就。而Marc Prensky推崇的是「為更美好世界充權的模型」,這個模型着重在真實世界的成就,協助學童在早期發掘出自己的興趣,理解他們獨特的熱誠和能力,把不同的興趣和能力連結在一起,盡量發揮他們的潛力以完成他們自己定立以促進世界的任務。這些並非「學術模型」的目的。

上述兩種模型代表兩種不同的思維。

教師和科技的角色

教師不應該再是傳遞各科知識內容的工具,這些工作應該由教育科技去擔當;不過,教育科技不能夠,亦不應該完成教育所有的工作。

教育科技可以提供大量的、多元的、個別的例子;而教師卻可以協助學生理解和演繹人類行為的複雜性。

教師可以負責而教育科技不可以擔當的工作包括:引起學生的動機、尊重他們、和他們共鳴、激勵他們的熱誠,這些都是成功的教育所必備的人類的特質,不可能由教育科技產生出來的。

「學習」只是手段,並不是教育真實的目的;而「實現(becoming)」才是。實現成為一個良好、能幹和靈活的人,去協助這個世界成為更美好的地方。

小結

在《追求美好世界的教育:為21世紀兒童釋放能力》一書中,作者總結整本書的內涵,指出:「目前的教育沒有為學童的將來作好準備,因為直至現在為止,我們的學校教育仍然是追求錯誤的目標。」迄今,學校教育單單着眼於促進個人的發展。他認為「學校教育應該為學童促進整體世界未來的發展作準備,而在這個過程中,也促進個人的發展。」

比起過去,兒童需要更有關聯和真實的教育,更強的能力去完成責任,更能夠去發揮個人和群體的熱情,從而令世界成為一個更美好的地方;這樣,他們變得更有內在動機和自信心去實踐這個目標。

註1:本文主要參考了:Marc Prensky (2014) The World Needs a New Curriculum. Educational Technology, May-June. 和 Charles M. Reigeluth (2017) Review of: Prensky, M. (2016) Education to better their world: Unleashing the power of 21st-century kids. Tech Trends volume 61, pages 203–204

更多精采文章

  • 彌合人生奇蹟 Bridging Life’s Wonders彌合人生奇蹟 Bridging Life’s Wonders
  • 國際課程改革較少有成效的原因國際課程改革較少有成效的原因
  • 知識的危機知識的危機
  • 互聯網時代的「人性」互聯網時代的「人性」
  • 局外人的政治革命局外人的政治革命

  • 赤皮仔自學團
  • 「創傷後壓力症」(PTSD)、教師壓力
  • 自然教育論壇
  • 學校與社區和諧共存
  • 我願在地獄

黃顯華

現任香港中文大學課程與教學學系客座教授、伍宜孫書院資深書院導師。曾任課程與教學學系系主任、教授,香港教育研究所副所長。 加州大學洛杉機分校教育博士,曾任三所小學、兩所中學教師及香港大學教育學院教學顧問,及參與世界銀行在中國的教育技術援助項目協調工作。曾任中央政策組非全職顧問,教師教育與教師資格諮詢委員會委員,香港學術評審局、香港各大學學術評審委員或校外考試委員。 曾任北京師範大學客座教授、中國教育學會課程專業委員會顧問、人民教育出版社課程教材研究所兼職研究員;華東師範大學課程與教學研究所、西北師範大學、西南師範大學及首都師範大學客座教授等。
View all posts
標籤: Khan AcademyMOOC互聯網教師社交媒體課程改革
申請成為灼見名家基本會員,免費收取電子報
同意灼見名家會員服務條款及細則
Please login to join discussion

編輯精選

梁家傑表示,公民黨劃上句點,是因為「沒有人肯接任主席、沒有人肯接任執委」,亦無從籌款,因此很難繼續。(梁家傑Facebook)
灼見報道

創黨16年 公民黨宣布自願清盤

作者: 本社編輯部
2023-05-28
左起:中大醫學院賽馬會公共衞生及基層醫療學院教授黃至生教授、中大醫學院院長兼腸道微生物群研究中心主任陳家亮教授,以及中大醫學院裘槎醫學科學教授、香港微生物菌群創新中心總監黃秀娟教授。(主辦方提供)
灼見報道

中大醫學院證實改善腸道微生態 有效紓緩新冠後遺症

作者: 編輯精選
2023-05-23
協助傳統製造業利用創新科技升級轉型,實現智能化先進製造。(Shutterstock)
灼見創科

從研發到製造 推動新型工業化

作者: 香港科技園公司
2023-05-23
佛山市一家開發氫能燃料技術的企業來港考察,與本地能源科技及政商各界會面交流。
灼見報道

佛山氫能企業冀落戶香港 為灣區綠色航運作出貢獻

作者: 本社編輯部
2023-05-23
任景信認為,無論是對環境、社會及管治(ESG)或是碳排放,數據聯通絕對有好處。
灼見專訪

數碼港行政總裁任景信:碳數據處理應用增加 綠色科技成資本新寵

作者: 本社編輯部
2023-05-22

影片

  • 資深傳媒人張圭陽:敘利亞歷經天災、內戰如何重建? 美國制裁下的文明古國新面貌
  • 黃錦輝教授:G7計劃把北約亞洲化會否得逞?王毅與沙利文會晤能夠改善中美關係?
  • 數碼港CEO任景信:綠色科技如何成為資本新寵、年輕人鍾情的事業?企業怎樣發掘碳數據商機?
  • 資深傳媒人張圭陽:阿富汗、敘利亞為什麼是輸出難民最多的國家?揭開塔利班政權神秘面紗
  • 葉問外甥盧文錦師傅:葉問如何智鬥軍閥排長?怎樣三招擊敗日本憲兵教頭?有沒有做過國民黨特務?
  • 太古集團唐偉邦:屋頂耕種,也是可持續發展?今日廢棄之物,是明日可用資源?
  • 曾繁光醫生:社交焦慮症是怎樣形成的? 用什麼方法克服與治療?
  • G20綠色金融推手馬駿博士:推動雙碳要年花16萬億元,錢從何來?歐盟徵碳稅,劫貧濟富?
  • 雷鼎鳴:白宮把美元武器化怎樣害人害己? 全球多國去美元化將有什麼災難後果?
  • 全球高等教育有何值得相互借鑑之處?全球化下的大學面臨哪些困境與危機?──郭位教授大問於市與全球頂尖校長對話系列總結
Currently Playing

熱門文章

  • 宿世的善根宿世的善根 常霖法師
  • SEN:教育界最核心的挑戰SEN:教育界最核心的挑戰 陳家偉
  • 小學五年級是關鍵的一年小學五年級是關鍵的一年 陳家偉
  • 有線電視的前世今生 兼談香港電視業前景有線電視的前世今生 兼談香港電視業前景 編輯精選
  • 小紅書勝IG小紅書勝IG 項明生
  • 21世紀兩個最重要組織:金磚和上合21世紀兩個最重要組織:金磚和上合 張建雄
  • 一個社會要容得下幽默一個社會要容得下幽默 陳景祥
  • 博文約禮的三種體驗博文約禮的三種體驗 潘銘基
  • 中大醫學院證實改善腸道微生態 有效紓緩新冠後遺症中大醫學院證實改善腸道微生態 有效紓緩新冠後遺症 編輯精選
  • 28歲《長津湖》國際作曲家Elliot Leung(梁皓一) :「成功有跡可循,香港人做嘢同外面有乜唔同?」28歲《長津湖》國際作曲家Elliot Leung(梁皓一) :「成功有跡可循,香港人做嘢同外面有乜唔同?」 李偉民
  • 佛山氫能企業冀落戶香港   為灣區綠色航運作出貢獻佛山氫能企業冀落戶香港 為灣區綠色航運作出貢獻 本社編輯部
  • 隱藏在命盤中的治病方案隱藏在命盤中的治病方案 潘樂德
  • 創黨16年 公民黨宣布自願清盤創黨16年 公民黨宣布自願清盤 本社編輯部
  • 逢危須棄逢危須棄 吳家豪
  • 從吳越國「納土歸宋」看兩岸統一趨勢從吳越國「納土歸宋」看兩岸統一趨勢 關品方
  • 南韓開始衰敗南韓開始衰敗 蔣匡文
  • 從研發到製造 推動新型工業化從研發到製造 推動新型工業化 香港科技園公司
  • 移民專家的人生多元選擇移民專家的人生多元選擇 張灼祥
  • 中年幸福婚姻特質中年幸福婚姻特質 羅乃萱
  • 習近平主席與《星空奇遇記》習近平主席與《星空奇遇記》 陳奕偉

推薦作家

  • 阮紀宏
  • 張灼祥
  • 廖書蘭
  • 列家誠
  • 謝祖墀
  • 周延
  • 張建雄
  • 鄭家寶
  • 羅祥國
  • 溫志倫
  • 張宗永
  • 陳家偉

承印人

灼見名家傳媒有限公司
地址 : 香港黃竹坑道21號環匯廣場10樓1002室

聯絡我們

公司 : 灼見名家傳媒有限公司
地址 : 香港黃竹坑道21號環匯廣場10樓1002室
總機 : +852 2818 3011
傳真 : +852 2818 3022
業務電話 :+852 2818 3638
電郵 : [email protected]

追蹤我們的社交平台

會員訂閱「灼見名家」電子報

© Master Insight Media Limited 2023 All rights reserved. 私隱政策

No Result
View All Result
  • 政局
    • 中國
    • 香港
    • 台灣
    • 國際
  • 教育
    • 親子
    • 幼兒教育
    • 小學
    • 中學
    • 高等教育
    • 國際教育
  • 文化
    • 文學
    • 歷史
    • 藝術
    • 語言
    • 電影
  • 財經
    • 地產
    • 投資
    • 金融
  • 生活
    • 心靈
    • 潮流
    • 飲食
    • 旅遊
  • 健康
    • 中醫
    • 西醫
    • 保健
    • 運動
  • 商業
    • 企管
    • 創業
    • 領袖
  • 科技
    • 科普
    • 科研
  • 影片
  • 名家榜
  • 灼見活動
  • 關於我們

© Master Insight Media Limited 2023 All rights reserved. 私隱政策

Login to your account below

Forgotten Password?

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In