聽總是比說學到更多！那些芝麻小事裏的人生智慧

開學了，校園裏又恢復了生氣。我問了幾個修課的大四學生，有沒有利用年假去看看就業的市場？他們異口同聲地說沒有，抱怨疫情、寒流和下雨使他們禁足在家不能出門，成天聽長輩講陳年舊事，無聊死了。

正好之前，幾個同事在抱怨孩子好不容易放假回來過年，卻躲房間內玩手機，不想跟他們說話，讓他們很傷心。唉！一個想講，一個不想聽，大家都難過。

其實聽老人說話常常可以學到一些平日碰不到的知識，雖然不是馬上用得上，但是用到了就是寶。小時候看章回小說，看到縣太爺微服私訪，酒肆茶樓一坐，就聽到了破案的線索。這一直使我覺得聽人說話是很有價值的。

即使是芝麻小事，也能得到不同啟發

其實就算老人嘮叨的是芝麻小事，自己也能因年齡和知識的增長，從同樣的話中，得到不同的啟發，聽總是比說，學到的多。

我初去美國留學時，經濟很窘迫，一個月只有268元的獎學金還要付房租，但從來沒有餓到，因為我父親有一次閒聊時，說到抗日戰爭時，物價波動很大，他只要一發薪水，就馬上去把一個月要吃的米買起來，那麼不管物價怎麼漲，至少那個月肚子是飽的，父親說只要頭上有屋頂，米缸中有米，日子就過得下去。

所以後來每個月領到獎學金時，我也去超市把一個月的口糧買足。美國那時雞蛋很便宜，5毛錢一打，我就天天蛋炒飯，不但沒餓到還顧到了營養。

身上沒有餘錢才是安全

父親還說早期中國人錢是不存銀行的，但離家去外地讀書的學子身上免不了要帶學費和生活費，這些錢就會引起歹徒的覬覦，帶來殺身之禍。

所以當父親要隻身從南洋坐船到福建去唸廈門大學時，祖父就問他：錢若不放銀行，又不敢放宿舍，那要放哪裏才安全？父親說：綁在身上。祖父說這更不行，這會送命。錢要放在別人就是知道，也偷不走的地方。

父親說，他想了半天，也想不出來天下哪有這種地方？祖父便告訴他：錢要盡快脫身，人才安全，一到學校，立刻把學費繳了，然後把剩下的錢去農家買下待收成的稻作，等到收成時，農家賣穀還錢，這樣不但別人偷不走，這個錢還可以作為第2學期的學費，而農家給的利息就是平日的生活費。

身上沒有餘錢，就沒有壞朋友來引誘去喝酒打牌，同時除了米缸中的米是足的，其餘都是「不足」，生活也必然節省，父母雖不在旁邊，也不愁孩子變壞。

我聽父親在講這些時，還是高中生，正好唸到王安石變法，祖父的這一套正是王安石的青苗法，但是王安石變法是失敗的，為什麼父親可以靠這個方法唸完大學？

人是成敗最重要的關鍵

父親說所有的變法立意都是良好，敗都敗在人身上。想想歷史，果真如此。難怪記者問維珍企業的李察·布蘭遜（Richard Branson）成功的秘訣時，他連着說「人，人，人」3個人。

人是成敗最重要的關鍵，為什麼我們不把教育的重心放在人才的培育上，而去管他叫「外公外婆」還是「公公婆婆」呢？

原刊於UDN，本社獲作者授權轉載。

洪 蘭

現任中央大學講座教授、台灣聯合大學系統講座教授、台北醫學大學講座教授。1969年台灣大學畢業後，即赴美留學，取得加州大學實驗心理學博士學位。曾在耶魯大學哈斯金實驗室及加州大學爾灣醫學院神經科接受博士後訓練，之後進入聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學河濱校區擔任研究教授。1992年回台任教於中正大學心理所，為中央大學認知神經科學研究所創所所長； 研究、講學之餘，致力科普書籍的譯作，已翻譯50多本生物科技及心理學方面的好書。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，更致力於閱讀習慣的推廣，足跡遍及台灣近千所中小學。

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