站在校門前

早前看了一本書，裏面提到一件很簡單但有意思的事。書中說到人的站姿很值得觀察，尤其是在等待人的時候。當一個人在等待別人的時候，就可以看出他的耐性，以及遇到事情時的反應。例如會不會有不耐煩呢？會不會來回踱步呢？時常看手錶？軟軟的挨着牆？還是筆直的站着？一直瞪着來處而不看手機？

良好的站姿代表什麼？

書中提到假如一個人在等待的時候，仍然保持優雅的站姿，表情和善的話，相信那一定是個很棒的人。書中的文字只是幾句，但我想了又想，深覺實是如此。等待其實就是用自己的時間，作好準備去迎接來者。來者是什麼人，等的是什麼事，有時也能夠從等待者的身上看得出來。保持良好的站姿，即無論遇到什麼人什麼事，相信都能夠用一個正面開朗的態度面對，最後通常會迎刃而解，或是即將展開一場愉快的會面。

後來，我又讀到關於打招呼的意思，文中說好好的在早上跟人打招呼，對接受者來說也是一件重要的事，而主動積極地跟別人說聲早安，已經包含了感謝在其中。於是，我想到每天早上跟孩子和家長打招呼，以及他們回來時的各樣情況。

站在校門前

每天早上，如沒有特別事情，都會與幾位社工、主任、老師站在校門前，除了協助學生處理防疫工夫，維持秩序外，有時候也能從孩子或家長的面上看到不少訊息。曾經看見孩子的校服總是不夠燙貼整齊，領帶會歪在一旁，或是襯衫皺皺的。後來才知道，孩子從小到大一直都是由行動不變的外婆照顧，能夠把孫兒教養得品性善良、學業有成已經十分不易。

疫情緩和，復課面授的初期，也會看見不少欠缺精神的惺忪睡眼。明顯地，他們還未調節回「日常」的作息時間。 也曾試過服務過其他學校，往日家長總是主動的打招呼，或是會跟老師們閒聊數句，可是當天卻靜靜地把孩子帶到門前就離開了，孩子也是垂着頭的。社工看見這個情況，小息時與小朋友傾談，才知道外公在內地剛離世，家人正考慮是否回鄉奔喪。

你看人，人看你

當我看着他們，會閱讀到這些訊息，相對地，他們又閱讀到我的什麼呢？所以，站在門前，其實也要做得更多更好，不能只是說聲早便算。一念及此，想到最好的學習對象就是主題樂園的演藝人員，他們穿上了不同角色的服裝，有一套既定的動作，向來賓揮手，擺姿勢，永遠的掛着笑面，令每一個進入樂園的人都感到自己是被他們親自迎接的。可能有些人會想：校長難道要像演藝人員嗎？當然不是，但那種熱情的迎接是每個人都希望得到的。

假如自己不快樂，人家會不會從我的面上看出來呢？於是我總提醒着自己，每次站在校門前時，都要努力展現微笑，主動揮手，跟孩子、家長說聲早晨。本來有一些較為內向的孩子，看見我跟他們面對面的揮手，眼神又不能避開，最後只好不好意思地也跟我打招呼。

誰會站門口？

後來，我跟老師們分享有關站在校門前的不同作用，想來也很有趣，也跟大家分享一下：

1. 吉祥物：很多時用來拍照用，尤其在特別日子如校慶。
2. 主題公園演藝人員：米奇老鼠、唐老鴨那樣，帶給人們歡樂。
3. 門神：用作「消災解難」，如果有什麼投訴或麻煩先在門口擋下來。
4. 管理員：守護校園。
5. 擺設：如盆栽或雕塑，令環境好看或氣氛好一點。

這些想像，某程度上也值得參考，怎樣帶給孩子、家長開始一個美好的一天，原來可以從自己站在門外開始。當等待孩子進入校園時，我又是什麼樣的站姿？

陳章華

現為中華基督教會基華小學校長。2000年投身教育界，2015至2019年曾擔任中華基督教會方潤華小學校長。早年於香港大學取得教育學士（應用資訊科技於教與學），其後繼續進修，先後取得漢語語言學碩士及基督教研究碩士。近年來較多關注教育政策、課程發展、語文教學、學生成長等課題，並曾就有關課題及政策發表文章。

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