為什麼我會愛閱讀

處處書香的方法，可以是定期到圖書館看書，可以是讓孩子買下心頭好，並在家裡添置一個小書櫃，讓他們有自己的「王國」，那樣小朋友必常翻閱圖書。

常有家長問我，做閱讀理解時，如何才能拿高分？我總會答：「要理解，便要先閱讀。」那是否多看圖書，成績一定好？那當然不是，看圖書只是打好語文根基、長知識、人格塑造和消閒而已。那不看也無妨？當然不是，愛閱讀令小朋友終身受益，百利而無一害，家長是有責任為子女從小便培養閱讀的習慣。

那麼如何培養閱讀的習慣？我不算是專家，因我的子女都不愛看書，但我認為要有以下三個方法：結伴而行、處處書香和精心策劃。

結伴而行

我小時學校沒有圖書館，姐姐在秀茂坪讀小學，我則在觀塘上學，她四年級時發現秀茂坪有一所小型的圖書室，每兩星期便會拖着二年級的我，由觀塘的家步行到秀茂坪借書，每次都要花上一小時，沿途要走天橋、過馬路，小小的我感到莫名刺激，也開展了我的借書之路，後來因為下大雨沒去還書，被罰了錢，回家後給媽媽罵了一頓，自此便甚少借書了。

家長如要子女堅持閱讀，要鼓勵，要伴讀、要同行，有時可以跟他們講故事，有時讓他們向你推介好書，沒有你們伴着前行，就會像我一樣，起初有姊姊拖着去借圖書，但她一放手，沒帶我去看書，我便離開了書海。

處處書香

看書除了是習慣，有時是即興的，所以如果在日常生活中常有圖書圍着自己，自然便會多看。那麼我又何時開始再看課外書？那也是機緣巧合而已。

我小學四年級時，家人開始在觀塘當小販，我最喜歡在檔口流連；到中一、二時，我便要幫手看檔，一坐便是整個下午，看檔時沒生意，便開始看書。有一次，我發現裕民坊有一些地攤書檔，賣的二手書很平，書種更是千奇百怪，有解夢占卜的，有翻譯小說，更有談外星人襲地球…… 看得我心花怒放，便開始買二手書，建立自己的書櫃。不久，還給我發現附近有一所租書店，租金庸小說每次3元，於是便開展了我的金庸之路……

所以家長要為兒童安排「身處書林」的機會，處處書香的方法，可以是定期到圖書館看書，可以是讓孩子買下心頭好，並在家裡添置一個小書櫃，讓他們有自己的「王國」，那樣小朋友必常翻閱圖書；當然如果找到一間閱讀氣氛濃厚的學校，潛而默化和朋輩影響下，小朋友必會愛上閱讀。

精心策劃

至於精心策劃是什麼？我覺得閱讀圖書是要有步驟和循序漸進，才不致迷失於書海。我中二時開始亂看書，當時的中文成績也不算好，經常不合格，直至中三遇上一位好老師，他教我看什麼書，建議我看什麼作家，還要我全看那作家的作品，於是我把朱自清、張系國、魯迅、張愛玲、白先勇、金庸…… 等作品，一本一本地看完，如此這般，中五時的中文成績已進步了很多，會考時文學一科更拿了甲等，我還贏了一些徵文比賽的獎項。

要不是我在中三時喜遇名師，教導我看什麼書，可能我會走了更多寃枉路。現今社會資源豐富，我認為可由小朋友自己選書，選好了再由家長決定，當然過猶不及，知識性的、消閒性的、與學習有關的圖書，每個種類也要有一些，這樣對孩子成長才有幫助。

現在我因為工作忙碌，已較少看書，但仍每天買報紙和閱報，至於坐下來、靜心地品嚐一整本書，對上一次已是金庸先生離逝時，為了向他致敬，我花了整整兩天，趣味盎然地再翻看一次《鹿鼎記》，邊看邊想，年輕時的回憶又湧上心頭…..

蔡世鴻

中華基督教會協和小學（長沙灣）校長。1990年投身教育界，2004年始擔任校長。由於早年於香港大學取得資訊科技教育碩士，多年來一直熱心推動資訊科技教育，2014年獲委任為香港大學教育學院管理諮詢小組委員。學校位處深水埗，故積極與學生投入社區的服務工作，期望教導學生回饋社會，服務他人。2016年獲選為深水埗中南分區地區委員會副主席。2016年起加入教育評議會，負責協助《教育現場》的編輯工作，現擔當教評會主席。