香港浸會大學創於1956年，創辦人是著名企業家、銀行家、宗教家、教育家林子豐博士。林博士畢業於北京協和醫學院，歷任香港廣源盛行英文書記、司理；其後自創四維公司，任總經理；繼而開設嘉華銀行，歷任該銀行及捷和電筒廠、植豐置業公司等企業董事長。這些成就足以表明，林博士是一位成功的企業家和銀行家。
德高望重的教育家
林子豐博士是虔誠基督徒，對浸信會事務多所參與。1953年，榮獲美國奧加荷馬州浸信會大學贈予名譽法學博士。1955年，林博士在英國倫敦出席世界浸信聯會第九屆大會，獲選為大會副會長，任期5年，予會者有英、美、蘇等68個國家的代表8000餘人。1960年，世界浸信聯會在巴西里約熱內盧召開，出席代表有13000餘人，分別來自世界各地70個國家，林博士再被推選連任大會副會長，任期直至1965年。亞洲人被選任此職而且獲得連任，兩者皆創世界浸信聯會前所未有的先例。林博士曾任香港浸信聯會主席及香港浸信會神學院董事長，這些都足以反映他亦是一位教育家。
抗日戰爭期間，林子豐博士在澳門義務代理培正、培道兩中學校長，自此獻心於教育，戰後曾任香港培正中學校長及主持多間學校，不受分文酬勞，且率先捐獻，不斷為培正、民生、青年會等院校擴建新校舍。1952年任香港政府高等教育委員會第一任委員，支持開辦香港中文大學；1953年，被推選為香港教師會會長。1956年創辦浸會學院，並致力籌建校舍及募集款項，開拓高等教育，1978年建成的大專會堂（現稱大學會堂），又名林子豐博士紀念大樓，就是紀念他篳路藍縷在艱難情況下奠定大學穩固基礎的功勞。凡此種種，均足以證實林子豐博士是一位有抱負、有承擔、有遠見的教育家。浸會大學的思齊樓，還有林思齊東西學術交流研究所，均是以其哲嗣林思齊的名字命名，林子豐博士的另一位公子曾擔任校董會主席多年。林氏一家與浸會大學關係之深，是眾所周知的。
此外，林子豐博士曾擔任香港青年會會長19屆，香港潮州商會副會長及會長，中華總商會榮譽顧問，香港青年會及九龍街坊福利會永遠名譽會長等職。他又是聯合國世界難民年中國委員，1957年獲英女皇頒授OBE勳銜，1960年獲巴西頒贈巴西榮譽公民銜，美國德薩斯州州長頒贈為德州名譽公民，高崗市長贈送榮譽市民。從街坊到國際，都可以看到不同地區和國籍的人士對林子豐博士德業的推崇與敬仰。
首任校長怎樣說
浸會學院創立後，林子豐博士──我們的首任校長曾經為文指出，「香港不僅是一個商業港，已經將變成為一個中西文化思想的衝擊點，……因此我們不單是要提倡普及教育，提高文化水準，更應了解一切有關問題；誰亦不能否認，香港的政治地位，它是英國的一個殖民地，但香港的社會卻是百分之百的中國社會。」他堅定地這樣說：
倘若我們的教育目的只是配合其實際需要，養成一班人習練一些英語，了解一些英國統治香港的法律，從事商業謀生，適應了香港社會之所需就夠，反而對本國文化，棄如敝履，甚至數行書札，亦不能為，這一努力，對於香港社會之貢獻，並無益處，反而弊多於利。
林子豐博士進而強調：
無論目前與將來香港社會所需，決不是只需能懂英文，能說英語的人，因為香港是中西文化接觸交流的地區，亦是中、英兩民族傳統文化交流與接觸匯點。香港的教育應該是文化教育，不是語言教育；而是人材教育，不是職業教育。在香港的中國人應先認識本國文化，才能領略英國文化，中西並學，才能成為通才。
時至21世紀今日，香港浸會大學仍標舉「全人教育」之鵠的，到底什麼是全人教育，能夠說得究竟的沒有多少人。上述林子豐博士的見解，相信就是全人教育的最好說明。這篇文章題為〈潮人與教育〉，載《香港潮州商會成立四十周年暨潮商學校新校舍落成紀念》（1961年）。「潮人」原指潮州人，時移世易，現時香港人亦稱新潮之人、帶領時流者為「潮人」；〈潮人與教育〉一文，視為與時並進者對時下教育的進言，實屬恰當不過。
我們今日何去何從
1997年7月1日回歸以來，香港是中華人民共和國的特別行政區，英國人的管治已成過去，香港的中國人對中國文化和歷史的認識尤應加強。《香港基本法》明言，中文是香港的法定語文，英文亦是香港的法定語文，兩文三語在香港長久以來是行之有效的語文政策。「香港的教育應該是文化教育，不是語言教育；而是人材教育，不是職業教育。」全人教育的基礎，首先是中、英並重，「在香港的中國人應先認識本國文化，才能領略英國文化，中西並學，方能成為通才。」
浸會大學校歌有云：「中西結合，倡明學術。」精神如出一轍。當前中國在國際上擔當的角色日益重要，中國語文、中國文化在學術界備受重視，正視國際化、全球化的真正發展趨勢，吾人立足香港、面向世界，秉承前人的創校精神，正是出發的新起點。
張灼祥
黃冬柏
文灼非
關品方
何民傑
王文華
陳家偉
陳妙霞
張炳良
陳景祥
何日生