校長權力是否過大？

學校是一所很特別的機構，我們對校長有高於一般上司的期望，他們不止是一間學校價值觀的代表，更是學生老師的模範。

我在學校時反叛，見校長是家常飯，不能說是處之淡然，始終是犯了錯，違了規，怎會不緊張？但我這人表面上懂裝，見到校長通常會扮老友，還會用些算得上是很不敬的語氣，例如「我知道你很難做……」可能態度是我反過來安慰校長，校長也是當時來說極開明包容的美國修女，所以大家「客氣」幾句，也沒什麼大處罰。總而言之，坦白從寬，一味認錯，便是秘訣了。

後來到女兒上學，我要見校長通常也不是她犯了什麼錯，只是一年一度的「激勵士氣」之類的例牌會面，我那時候態度已變成「話之你」，心無戀棧，也不反駁，不理論，只是大家消耗大家時間，本身已不認同學校的一套，校長也沒得到我的尊敬，於是見面淪為大家做做樣子，心情當然不會緊張，只想盡快了結離開。

最近當了校董，碰上要選校長，竟然輪到我不緊張，準校長緊張地被挑選，人家忙打趣說：「不是Karma是什麼？以前是校長見你，如今是你見校長。」完全不是那回事，我當年是自己犯過失，如今準校長只是想升級應徵，並無犯錯，卻要緊張地在我們面前答刁鑽問題，不是Karma，只能看成是我人生的一個大調刺。

對校長有更高期望

最近因為一宗老師在學校跳樓自殺事件發酵，而令人質疑校長權力是否過大。本來一間機構的行政領導人員當然要有點權力，而在任何一個機構，也難免有上級對下級說話帶點衝突性語氣，但遇上老師自殺，矛盾便指向校長。公眾的關注也因為我們的孩子接受學校的影響很大，對於其他機構上級與下級的衝突，我們不會去干涉，但學校嘛，道德標準要高一點，也是公眾和家長的合理期望，因為大家在猜測如果校長是一位情緒控制不良的人，孩子會不會有影響？老師不是一般下屬，受了氣，會不會影響教學時的素質？

學校是一所很特別的機構，我們對校長有高於一般上司的期望，他們不止是一間學校價值觀的代表，更是學生老師的模範，怪不知有人說早一代教會學校出產很多出眾的學生，因為裏邊還有一些有信仰的神職人員在任教、做校長、做校監，是學生們的身教模範。可惜這些神職人員，如今已所剩無幾。我們從前認識的幾間教會名校，神職人員校長都無私地奉獻，對教育有抱負、有要求，對自我性格要求崇高，老遠跑來這地方教育下一代，自己樸素地生活。他們真正愛惜學生，記得每一人的名字，關心他們的一切，包括課餘的生活細節，甚至服務到見天主的那一天……看來一位罵老師為樂的校長不會是學生的楷模。

但偏聽一方當然不公平，而且看起來好像鼓勵以死相諫，會否過於推崇自殺？老師們受了悲傷影響，會否又過度渲染？好像說會有死因裁判庭，又會有校董會獨立調查，看來公眾是會繼續關注這件事。

總而言之，任何人，不管是學生老師校長，也應該留意溝通的技巧，抑鬱症也是一種可怕的疾病，不可輕視或諱疾忌醫。