最真摯的愛

「問世間情是何物，直教生死相許？」是出自金元好問的詞《摸魚兒‧雁丘詞》，此句訴說天地間的痴情兒女，如雁、鶯兒、燕子一樣，雖然天南地北，但願一生都相隨。金庸的《射雕英雄傳》是寫英雄大俠，但續集《神雕俠侶》卻是寫楊過和小龍女的情，這兩本書長期高踞香港公共圖書館最受歡迎排行榜的首兩位，肯定是最受歡迎的金庸小說，因為情義兼備。

我是相信人有至死不渝的愛情，我也覺得雀鳥每多能充分展示牠們的愛情和親情。據我所知，大部分的雀鳥都是一夫一妻的，雌雄二鳥彼此視作終身伴侶。少數的雀鳥如鴛鴦，雄的愛「拈花惹草」，如最近台灣小朱，但絕大多數雀鳥都是「從一而終」的。鳥的情史很簡單，雄鳥通常要出盡法寶去求偶，如撐起鳥冠，故作雄偉，或以精湛的舞姿去取悅異性，幾經辛苦才可以在眾多對手中脫穎而出，「贏得美人歸」。之後，雄鳥和雌鳥便會夫唱婦隨，雙宿雙妻，好不恩愛。新婚甜蜜過後，牠們便開始選擇良木，築其愛巢。

從愛情到親情的延續和演變通常在母鳥生蛋後，雀鳥夫婦會輪流孵蛋，經十數天的努力，雛鳥才會破殼而出。光禿禿的初生鳥不但樣子醜陋，而且無毛無翼，不懂覓食，只懂得把口將得最大，希望爸媽早點回來餵食。大約十天八天後，幼鳥開始學飛，父母又會在四周支援，監視有沒有敵人攻擊；及至幼鳥羽翼已長，便要獨立，遠走高飛，就如《燕詩》所寫，父母只會對着空巢；但下一年牠們又會重複這個繁衍下一代的偉大工程，一年復一年，一代又復一代，無怨無悔，生生不息。

當上父母，是一輩子的責任

人類又何嘗不是有這種天性，少男和少女到一定的年齡就會想結識異性，經過多多少少的感情洗禮之後，便會有打算「成家立室」，結婚生孩子是自自然然的事。一旦當上父母，那已是一輩子的責任。要做好「父親」和「母親」的角色毫不簡單，因為多年來，我們只是做慣了「兒子」或「女兒」的角色。

「養兒方知父母恩」。生孩子只是十個月的事，雖然日子不短，過程也很「慘烈」，孕婦臨盤產子，要用盡畢生的氣力，經歷十級的震痛，才可把腹中塊肉，誕生成人。然而，養兒教兒，才是一輩子的學問。世間所有的父母在每一階段都是「新手」，由照顧初生的嬰兒，到學行學跑，牙牙學語，到供書教學……父母的劬勞真是難以回報。

孩子日漸成長，長大成熟的同時，父母卻日漸老去。暑往寒來，秋去春至，日子流水似的迅速流走，歲月如梭，子女由弱變強，父母卻由強變弱。漸漸地父母卻由照顧者變成被照顧者。人本應要懂得感恩，好好地照顧日漸年老的父母，可是，年輕的夫婦也會有自己的幼小要照顧，結果，每多忽略了自己的父母呢！

「愛護下一代」是動物的天性本能，不學而會，但人要懂得孝順父母卻是「德行」，並不是人人做到。如何能夠「盡孝」呢？確是不簡單的，孔子說：「色難」，要和顏悅色地去照顧父母確實很不容易，唯有學習。現今世代，如果家裏有個孝順的兒子和女兒確實是一份很大的福氣。

時代正在急速改變，從前人人口中的「尊師重道」和「孝順父母」已不再掛在嘴邊，「養兒防老」那一句已鮮有聽聞。父母不但不敢說，也許不敢想。「老竇養仔，仔養仔」這一句是多麼的真實和無奈，「一生兒女債」確實十分有道理。

中國人始終有「百行以孝為先」的傳統美德，孟子更說「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，人要懂得兼上顧下，甚至推己及人。我工作的學校最重視兩個節日，一是5月份的母親節，二是6月份的父親節，但因疫情停課的關係，今年的母親節一定是不一樣的母親節，而且政府的「限聚令」未見放寬，傳統的外出吃一餐盛宴已難安排了。我建議大家可和媽媽拍一幅照，以作日後紀念或回顧都是一點心意。

年前，我寫了一首歌叫《最真摯的愛》，並有音樂科老師譜曲，同學們大多會唱。今年，我最喜歡有關母親節的歌是《當你老了》，尤其是由一位11歲男孩子所唱的真情流露，非常感人，建議大家在YouTube收聽！在此，向天下的父母致敬！願您們健康幸福！

《最真摯的愛》歌詞

詞：陳家偉校長

曲：林揚晶老師

是 誰 帶 你 到 世上

願意 把 一切 奉 上

不 知 原因，也 不必 原因，愛 你

縱使 艱辛，也 不怕 艱辛，護 你

從 有 你 那 一刻 開始 愛 你

是 誰 帶 你 到 世上

願意 把 所有 獻 上

不 需 提示，也 不必 提示，帶 你

不 去 計算，也 不 懂 計算，陪 你

從 有 你 那 一刻 一生 疼 你

是 我 帶 你 到 世上

願意 把 一切 奉 上

奉 上 自己 青春 和 時間，教 你

奉 上 自己 心血 和氣力，育 你

從 你 呱呱墜地 那 一刻 掛 你

也許 就是 延續

我 的 爸 媽 就是 對 我 這樣 好

也許 因為 是 父母

就 會 自然 這樣 做

全心全意 為 你好

每 天 照顧，每 夜 禱告

無時無刻 一生 一世 的 守護

這 就是 最 真摯 的 愛

陳家偉

仁愛校長會創會會長，資深教育學者。從事教育工作30餘年，期間曾任中小學校長20年；現任德萃學校教育總監，主要負責16年一貫的全人發展（Whole person development），專責品德培育，資優教育及家長支援。 近年，他致力優化多元智能理論，提出要發展孩子的「文化智能」及「心靈智能」，並提出HEART 的培育框架，鞏固學生五大核心價值。 陳總監為哲學博士、中國文化碩士及工商管理碩士，曾往英國及澳洲修讀教育及工商管理及資優教育，並在香港及北京深造中國傳統文化。陳博士曾獲香港教育行政卓越獎、並獲華南師範大學邀請出任首屆全國國培校長領航培訓的實踐導師之職，為香港唯一榮獲此邀請的香港校長。近這十多年，陳總監亦替多間大學培訓擬任校長、在職校長不同所課程，並擔任指導導師，貢獻良多。 陳博士一向重視家校合作，認為家長是學校最重要的伙伴，對資優、品德、環保、創意及幼小中銜接等範疇見解尤深。陳博士為優才書院創校校長，曾在校內創辦綠色學會，與家長攜手宣揚環保及德育訊息，並榮獲行政長官嘉許狀（德育及訓育輔導）及全港卓越環保大獎小學組金獎。 陳博士酷愛閱讀及寫作，筆耕甚勤，先後出版十多本著作，近作如《漢字的智慧》和《孩子教育的黃金十年》均大受歡迎，前者被廣泛中小學校採用，在推動中國文化方面備受認同。陳亦在多個媒體發表文章，及在電台電視擔任節目主持，希望向社會大眾弘仁傳愛。陳博士的信念是「天生我才，自強不息」，以培養「德才兼備，中英兼擅」的孩子為己任。

View all posts