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首頁 教育 戲劇與人生

戲劇與人生

究竟是創作戲劇者,是根據人生經驗來寫劇本,反映人生的眾生相,還是純粹天馬行空地創作劇本,脫離現實呢?究竟戲劇與人生有什麼關係,有什麼意義呢?

彭智華 作者: 彭智華
2020-11-09
教評心事

標籤: 人生創作劇本戲劇戲劇治療遊戲治療
究竟人生的劇場可以往那一個方向發展呢?就要看我們是否願意以積極的態度,編寫自己的劇本,收看自己想看的劇情!(Shutterstock)
究竟人生的劇場可以往那一個方向發展呢?就要看我們是否願意以積極的態度,編寫自己的劇本,收看自己想看的劇情!(Shutterstock)
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俗語有云:戲劇如人生,人生如戲劇!有些人會認為戲劇是反映人生百態的縮影,肯定能啟發大家反思生命;也有些人感到完全沒有興趣觀看戲劇或電影,因為覺得是浪費時間,與日常生活完全沒有關係。或許有些人會認為戲劇不是真實的,不需太認真,只是消閒活動而已。

究竟是創作戲劇者,是根據人生經驗來寫劇本,反映人生的眾生相,還是純粹天馬行空地創作劇本,脫離現實呢?究竟戲劇與人生有什麼關係,有什麼意義呢?事實上,有人會因為看戲後調整了自己的人生觀,冷靜下來,但也有人過分投入戲內的角色,將自己的人生變得戲劇化,左右了自己的價值觀及日常行為。

不知大家有沒有遇過一些朋友看了愛情小說後,便會令他們望梅止渴,可以有自己的想像空間,得到心靈上的慰藉,不再寄望有實質的愛情,但也有人因為看了小說後加強了他們在感情上的幻想,產生更多心理上的牽掛,在愛情上胡思亂想。因此有些人建議不要看太多小說,否則難於回歸現實。

當科技不斷發展,能夠將人類的話劇演變為大電影,及後在家中的電視上普及眾觀看人生戲劇;在近年多元化的遊戲機比小說、電影及電視更放大了戲劇所引起的負面效果,特別是色情及暴力的劇本,可以導致大家做出了一些犯罪的行為,但戲劇與人生是正面關係遠遠多於負面的。

事實上,大家在現實生活中,會經常要面對人生的諸多限制或不如意的事,不論是劇作家或觀眾,投入戲劇中可以做一些本來不能、不想或不敢做的事情,都能夠透過代入戲劇的角色,來完成我們跳出框框,包括回到過去、太空旅行、擁有超能力等等,可以作為減壓或增加正能量的方法。

筆者作為香港大學輔導碩士課程導師,非常着重同學有沒有看電影或電視劇的興趣及習慣,會經常問實習輔導的同學最近有沒有看戲,是什麼的劇目,還會鼓勵他們多看不同的戲種,因為這樣會容易讓一個人代入不同人的角色及經歷,增加看事情的不同角度,從不同國家、文化、立場和身份的觀點去理解別人,明白別人的感受、興趣、想法、行動和反應。

跳出自己思維及心理的框框

拍戲劇可以有重拍NG,可以take 2甚至 take 3,大家也可以有選擇的自由,遇上不喜歡的,還有選擇其他的劇種,但人生是自己做主角的戲劇,而劇本是沒有take 2 或預演的。同時,其他的配角、道具、天氣等等的事情很多都可能不受自己所控制的。我們究竟能否開懷地去面對人生中的各種事情?

當我們走在人生的道路上,我們好比為自己的劇本不停撰寫新一幕。但原來有些人的劇本會比較短,有些比較長;有些比較簡單,有些比較複雜;有些會平平無奇,有些會迂迴曲折;有些很多會出現觀眾,有些不太賣座;若我們不能改寫劇本,究竟我們有沒有選擇呢?

以兒童為主軸的遊戲治療正是讓案主可以自己創作劇本,自己做導演,自己選擇道具,自己做主角,主宰整個人生故事的發展,兒童可以在持續的遊戲治療中NG,可以take 2甚至無限take,治療師從旁作出引導。

由於成年人的年紀已不適合遊戲治療,但他們可以參加戲劇治療,通過治療師的專業引導下扮演不同角色,跳出自己思維及心理的框框,可以重整自己的心理狀態,或預演將會面對人生課題,有如話劇的排練,在正式演出時,便會有較佳的演出。

究竟人生的劇場可以往那一個方向發展呢?就要看我們是否願意以積極的態度,編寫自己的劇本,收看自己想看的劇情!有一點可以肯定的是,已經上映了的部分我們不能改變,這是人生的上半場;而人生的下半場,是大家將來想出現的轉變、出現的角色、不同的轉捩點,我們作為主角和導演有一定的影響力,還未上演的劇本,又可以肯定有很多創造的空間。

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彭智華

香港註冊教育心理學家,從事教育31年,擁有中外教育及教育心理學碩士學位,現為香港香港大學輔導碩士課程實習工作坊導師。同時,亦為香港小學學生輔導專業人員協會榮譽顧問、香港幼稚教育人員協會榮譽顧問。 於2005年成功研發《9S®全腦開發九攻略》,讓教師及家長更能為學童提供全方位的感官刺激,特別為有特殊學習需要的學童提供多元化的學習途徑,更能奠下良好的基礎。於2009年,《全腦開發九攻略》論文更獲第二屆中華婦幼健康大會評爲優秀論文一等獎。
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