心裏火熱 投身教育

 

農曆年初二，雖然已是十時多，我仍懶洋洋地躺在牀上，四周是恬靜的、悠閒的，似乎大家都在享受這難得的假期；涼風徐來，令人舒暢，窗外的小鳥還在吱吱唱和，教人感到慢活的美妙。窗旁的簾子在微風下晃動，像在為小鳥的歌聲而舞動。平日的工作實在太忙碌了，偷得浮生半日閒，我閉上眼睛，享受這個沒事忙的早上，忙碌？對，我們曾討論過這課題，那是早前的聯校教師發展日⋯⋯

 

那天是農曆年廿八，是中華基督教會香港區會的教師發展日，約有1.000名小學教師參與，是次的主題為「教師身心靈健康」，目的是要為老師們打打氣，並探討教育的真諦。大會邀請了盧光輝校長（山狗校長）及他的「山字派」團隊（「山鱷」蕭岳煊博士、「山貓」梁淑儀校長和「山羚」何寶鈴校長）分享，題目為「心裏火熱」。

 

 

講座之初，主持的校長問大家：「你們覺得教學的工作辛苦嗎？」現場1,000人中，約有400多人舉手。年關將至，教師們平日營營役役，現在閒下來，回想過去，不自覺都覺得工作太忙。跟着主持校長又問：「如果大家可以重頭走過，有誰不會再選擇教書？」這是一道很直接的問題，我擔心全場的老師都會舉手和應，出乎意料地，只有約20來人舉手。真好！大家雖然工作辛苦，但仍愛自己的工作，沒後悔入錯行。主持接着道：「你們既然不怕辛苦，有誰不希望子女當教師？」舉手的人竟有約300人，主持驚訝地說：「你們愛自己的工作，為甚麼不讓子女入行？難道工作真的那麼艱苦，希望禍不及妻兒？」

 

 

窗旁的簾子被風吹得不停地晃動，把我從教師發展日中召回來。我為甚麼會選擇教書？還記得那天會堂上刻着的校訓：「爾識真理，真理釋爾。」難道我入行是要傳授真理？不，那時我年紀仍小，只覺得教書的工作穩定，收入也不錯，估不到一躭就是20多年，教學的工作實不容易，猶記得第一年便遇上難纏的家長⋯⋯這時我想起盧光輝校長那嘹亮的聲音，他說：「教師是很有意義的工作，醫生拯救人的生命，我們拯救的是兒童的靈魂，我們陶造他們的生命，我們為他們開展將來。」跟着主持播放盧校長在網上的訪問片段，盧校長20多年來默默耕耘，他們為中國失學兒童奔走，籌款重建山區危校，至今共興建了700多所小學，現在他已76歲，身體也不算好，是甚麼動力在推動他呢？他只是一名退休校長，憑甚麼來感動別人，要人捐款？

 

啊！我明白了，他用生命來感動生命，用他的工作來感動別人，20多年來他身體力行，親自到山區捐助兒童，自己一分行政費也不收取，更捐上自己的公積金。對了！這道理已很久沒人告訴我：教學不也是用生命來感動生命？老師們無私地教導學生，不問回報，每天辛勞工作，一年又一年地看着學生畢業，偶爾在街上遇上已畢業的學生，談談往事，說說近況，已是莫大的回報；遇有校友回校探望，工作雖忙，內心總是喜悅的，為學生的成就、為自己的工作而感到自豪⋯⋯

 

窗旁的簾子使勁地晃動，彷彿在催促我要起牀拜年。窗外傳來舞獅的聲音，咚隆咚隆的，喚醒我對教育的熱誠，盧校長的說話又在我耳邊響起：「你們問我為甚麼要跑山區？我想起聖經的說話，那是——我們能空着雙手見上帝嗎？不能！所以我為山區兒童而努力，你們嗎？要為教養兒童而努力，教育是神聖的工作，只求付出，不問收穫，但我們的辛勞是值得的，羅馬書告訴我們要心裏火熱，就讓我們懷着這顆火熱的心，照亮我們的生命，燃點孩童的將來⋯⋯」盧校長用他的經歷來告訴我們，教師的工作是無私的、是關愛的、是影響生命的。會後大家都捐款資助山區建校工程，共籌得3萬多元善款，因為大家都是心裏火熱，為從事教育而驕傲。

 

 

窗旁的簾子仍在不停晃動，舞獅的鼓聲也漸次逼近，我的心也隨着鼓聲躍動，火熱起來。清風從窗縫竄進，輕撫我臉，為我注上新的能量；極目遠望，人們已陸續上街，開展一天的工作；我抖擻精神，從牀上一躍而下，準備迎接忙碌的一天，準備為教育工作而繼續努力，對！我不能空着雙手見上帝，上帝安排我們教養孩童，我們便要盡力去做。這時，陽光照到我臉上，我感到上帝賦與的溫暖，感到內心的火熱⋯⋯