從童詩中可發現大世界？

童詩的想像力量讓人心馳，充滿靈氣和情味。以童心、童言、童趣寫出的童詩，自帶光芒，有時好玩有趣而又親切，有時温暖感動而富詩意，有時更讓人怦然心動，一見難忘，反覆閱讀回味。

人們若能倒空心思，盡情讓心身靈穿梭於文字，便能透視童詩世界中的無比創意與善意。在耐人尋味的字句閱讀中，去理解、去感受，嘗試以詩人的心為心，以同情共感的心，把握各個意象時空，嘗試追蹤詩人的心思奇想。只有通過深刻的閱讀經歷，才可瞬間轉移到詩人心中的各個世界。

如何賞析童詩？

一首童詩好不好，其實，我們讀一遍就已略知一二。詩中有沒有創新的意象？由意象築成的意境能否拼合得自然而有力？那首詩是不是有詩意的表達？詩句呈現得活潑跳躍嗎？語言可見陌生化的演繹？詩的主題是否只說七分並留白三分，好讓讀者有機會自行去深思慢想？

現在筆者誠邀各位，去探索一個又一個或奇妙，或美好，或傷感的世界，起程啦，出發啦，各位準備好嗎？期待我們稍後在各個童詩天地中再見。

分享（一）：有關大自然的童詩《月兒》

分享（二）：有關陽光與人的童詩《陽光》

分享（三）：有關甜蜜親情的童詩《我的女兒》

分享（四）：有關失去親情的童詩《噓》

分享（五）：有關老人與小孩的童詩《你願意成為我的朋友嗎？》

分享（六）：有關聖誕節並可配樂唱歌的童詩《聖誕快樂》

結語

筆者把如上6首自創的童詩送上，願各一位心存童心童真的大朋友和小朋友，都喜歡這些童詩，以及喜歡從童詩中所呈現的世界內，尋找點點亮麗的童趣、喜樂、真誠、友愛、希望和感恩。

周慧儀

學習友坊教育顧問總監，秉承「學習有方，博思明志，愛群新民」的教育使命來服務社群，積極推動自主學習、閱讀與寫作、中華文化與品德教育，致力協助中小學開展新世代全人教育。廣泛閱讀生命教育專家，《知識雜誌》和灼見名家教育專欄作家，5本結集書《校長也上課》作者，教育文章刊登於《大公報》、《明報》、《經濟日報》、《教育現場》、《文路》和《教師中心傳真》。曾擔任香港教育大學宗教教育與心靈教育中心項目經理、語文資優教育講師和中學中文科主任。曾應邀參與香港課程及考評改革小組會議，並與香港大學協辦閱讀教育研討會，擔任國內城際和本港校際閱讀、寫作、講故事比賽評委，深圳年度十大童書評審作香港區代表。公職包括香港兒童基金會名譽顧問，教育評議會執委，香港中文大學校友校長會成員。誠邀各界交流合作、共創教育。joeychow317@gmail.com

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