從升旗儀式看學生成就

剛過去的星期日大清早出席灣仔金紫荊廣場升旗儀式，負責升旗的是香港制服團隊之一——香港紅十字會青年團，其中一位升旗手，兩位司儀及一位護旗手是我校學生。他們能在眾多人選中被挑選擔任重要角色甚是難得，是學校之光榮。穿着整齊制服的他們英姿勃發和充滿朝氣。升旗手步操步伐整齊，升旗動作充滿勁力，準確配合國歌旋律掌握升旗節奏；而兩位司儀聲線清脆，三語（普通話、廣東話及英語）發音標準。他們表現自信，其出色的表現，得到大家讚賞。

 

 

這幾名學生是中四學生，已有三年的隊齡，是校內紅十字會青年團的中堅分子。他們一向表現投入，積極參與校內升旗活動，例如開學禮、陸運會，國慶及七一回歸等特別日子的升旗儀式。其實整個升旗儀式只是短短幾分鍾，但是所謂台上一分鐘，台下十年功，他們過去三年已奠下了良好基礎，每次集會也有步操訓練，每年又有大會操前的練習。而這次升旗前已經過長時間嚴謹的訓練，他們要前往民安隊總部、黄竹坑警校等場地訓練，不斷重覆練習相同的動作；不但要個人表現良好，而且還要講求集體的一致性。

 

我相信這次能成功爭取參與金紫荊廣場升旗儀式是學生成長過程中一個重要的經歷，因為這肯定了他們過往的努力。而在過去三年的日子裏，發揮了細水長流的作用，慢慢地培育了學生的紀律、堅毅精神、耐性、恒心和與人溝通、合作的能力，因此他們較着重紀律，行為表現良好，穿着校服的儀容也較為出眾。此外學生也學到救護知識，除了在校內提供急救服務外，說不定對他們日後投身社會有幫助。

 

很高興學見到學生的成就，究竟是什麼因素造就這成就？當然學生是最重要的一個因素，例如學生是否對救護及步操等知識感興趣。其次是學校也扮演是一個重要角色，學校在課外活動組開設紅十字會青年團，又在不同活動中請他們當值，建立青年團正面形象，使團員引以為榮，確立了身份認同。而學校老師則是關鍵人物，要細心及關心才可把事情做好。就以這次灣仔金紫荊廣場升旗儀式為例，負責老師多次細心提醒其他老師出席支持及鼓勵學生；結果課外活動主任、視藝科主任一家三口、兩位青年團負責老師及我共七人，在星期日休息天大清早爬起床，長途跋涉地到灣仔金紫荊廣場參加只有幾分鐘的升旗儀式，真不易啊！此外，負責老師經常循循善誘邀請學生出席逢星期六下午的訓練；又為他們安排不同活動，增加訓練趣味性去維繫他們的學期。負責老師又關心學生其他方面發展，時常推薦學生參加不同機構的比賽、訓練和獎學金，學生看在眼裏怎會不感動呢！