彩虹教室是一個特為在出席考勤與學習行為有所偏差的初中學生而設的校本輔導課程。有關計劃為期約三個月，上課時間由每天上午9:30至下午3:30，每日有約半天課節是參與小組輔導活動，其餘半天則會安排上中文、英文、數學、人文及步操課，學科學習與行為適應課程的比例為49%比51%。每周的上課時間表舉例如下：
學員宣誓 矢志改變自己
彩虹教室的理念，乃是針對學生成長發展需要而設計。在教育局、警務處的高級官員、家長、老師和校長的勉勵及見證下，學員需集體宣誓及舉行啟動禮。改變人的思考與行為，其實一點也不容易，因為這是關乎人的價值觀、對自身的概念與行為的自省行動，是一個文化觀點的改變。典禮有象徵意義，因為學員在眾人面前簽署了承諾書，即代表他們向各位出席嘉賓承諾要做好自己，耐心接受教導。從這一刻開始，他們已公開承諾自己必須放下自我，他們不再是學校的風雲人物或是考試和學習上的失敗者，他們是一個「新造的人，舊事已過，都變成新的了」。他們均要竭力遵守課程規則，盡力達致要求，矢志完成整個課程。
小組輔導訓練與學科課程兼備
在整個計劃裏，學校邀請了五間社服機構襄助，為同學帶來四個不同主題的輔導小組，內容包括：抗毒、個人成長、生涯規劃和善用電腦。在不同的小組裏，社工們透過小組遊戲、歷奇活動、參觀及義工訓練等活動，令一班專注力比較薄弱的同學可以嘗試以操作或動感為主的形式去學習，重新體驗學習的樂趣。在每天上課時間裏，有約一半時間為小組輔導訓練，另一半時間則為同學們安排學科相關的課程，即包括中、英、數及人文科的課節。課程內容乃是從中一、二的課程中剪裁出來，較切合學生興趣，藉此提高同學的學習信心。由於這是一個特定的課程，每天的功課量較少，並以進程性課業評估為主，好便觀察及調控他們的學習進度，務本他們能建立每天完成全部課業的習慣。
警察義工協助 完成歷奇學習活動
另一方面，由於我們邀請了附近警區的高級警務人員參與籌劃整個計劃，在該位高級警官和他的警察義工們帶領下，同學們參加了在黃宜洲舉行的兩日一夜歷奇學習活動，作為關係重整、紀律建立與團隊精神的訓練。有關訓練包括：遊繩下降、信任跌、繩網陣、電網、大腳八、平衡木、紮木筏、爬高牆等。而體能訓練則包括掌上壓、仰臥起坐、俯臥挺伸、來回跑等。
除了參與體能的訓練外，同學們亦被安排參觀警署和到機動部隊總部，讓他們親身接觸警察的實際工作和培訓裝備，藉以增加對紀律部隊的認識，減低同學們對紀律部隊人員的抗拒。特別在彩虹教室的中期，警務處更安排了一次模擬投考警察面試，挑戰同學的體能、意志和智慧。經過現身說法和實際參與，部分同學在課程完結後更表示希望將來真的能投身警界，服務社會。
至於完成整個計劃後，學校會進行評估，並於學校集會時舉行學員結業禮以作慶祝及成果展示。一方面可為學員作階段性學習總結，頒發有關獎項予有傑出進步表現的同學，另一方面，亦可讓學員分享自己在這個學習階段所得的成就，讓其他同學也能分享到他們成功蛻變的喜悅，以強化他們正面的學習行為。
