巨星殞落 道統誰傳

饒公替學校題字，其隸書體親書「風采中學」四個大字，如今此墨寶高掛校長室內，是風采中學師生的共寶。

戊戌之年，多位文化、教育界巨人逝去，饒宗頤、霍韜晦、田家炳、劉以鬯、蔡伯勵，還有港人甚喜愛的漫畫家阿虫（嚴以敬），已被遺忘卻在七十年代初影響知識分子深遠的包錯石。

謹以此文記述當中三位曾結緣的人物：饒公、田老、霍教授。

學識淵博扶掖後輩

2001年，教育評議會穫政府批出校舍，得余氏風采堂概捐近千萬，創辦風采中學。一位熱心的會員自告奮勇，提出找饒公替學校題字，我們自問不熟悉他，只抱姑且一試之心而為。想不到饒公是一口答允，足見其樂於扶掖後輩。該會員面見饒公，他隨口便說出風采是余氏遠祖，北宋大諫官，祖籍廣東韶關的余靖的稱謂，並詳述當時余靖的貢献，與諸學者、大臣之關係等。其後以其饒式隸書體親書「風采中學」四個大字。如今此墨寶高掛校長室內，是風采中學師生的共寶。

饒公學術著作，非我輩之力所能研讀、理解，我只能看看那一本《文化之旅》的文集。雖謂篇幅較短的文章，其實亦要細心研讀，始有所得，因當中涉獵甚廣，非有歷史、地理、文學、文字學的基本認知或素養，不易領略要義，另一本我喜愛的是《文化藝術之旅‧鼎談集》，紀錄他與創價學會池田大作會長、學者孫立川博士對談，涉及中華文化，中外交流方方面面，深入淺出，可說是饒學入門。

優良家風自有傳承

田家炳老先生，筆者有機會在以他命名的中學周年典禮中交談，又聽他演講。田生不愧一位慈祥、開通、對教育、對中國文化極有熱誠與担當的長者。難得的是以他的社會地位及所得榮譽，完全不感受到一點排場，絲毫架子。與後學如筆者，以及中學生懇切交談，講自己對教育的期望，講做人的原則，顯淺而深刻，言簡意精，全然出自內心，沒有虛飾，至為感人。他兩位公子又擔任以他命名的兩所中學的校監，同樣傳承他親民、關愛學生，尊重老師的作風。我校曾邀請田慶先校監主持開學禮，記得他當天親授學生ASK（Attitude態度，Skill技能，Knowledge知識）之道，學生十分受用。我參加音樂會，多次遇到田榮先校監贊助並帶同學生出席，親身培養學生音樂文化。優良家風，自有傳承！

現代儒家壯志未酬

霍教授以一人之力，突破儒家學者書院講學習慣，毅然走出大學這安舒區，選擇較難行的民間辦學之途。數十年間法住學會，喜耀機構舉辦多少國學課程，生命成長課程，引導多少不同年齡的港人開拓性情，提升人生境界。筆者有幸多次在法住活動中近距離與他交談，深感他為弘揚中國文化的付出。當喜耀教育文化基金有意申辦小學，邀我撰寫推薦信，個人深感榮幸。2014年，我退休在即，信中寫下：「霍韜晦先生為當今國學大師，學養湛深，對當代儒學鑽研以至推廣均不遺餘力，而他所帶領的喜耀教育團隊，30年以來在學校教育，以至成人教育作出多方嘗試，常見成效。在國內粵北羅定市、馬來西亞等創辦喜耀學校，推行性情教育，總結出獨特的培育孩子全面成才的教學經驗，得到學者、教育同行的高度評價。」我還指出如喜耀取得辦學權，「未來必定辦成一所與別不同，在學業成績、品德修養、才華拓展方面均有出色表演的學，對本地教育有一定參考作用。」

可惜香港政府就是缺乏慧眼，多次沒有批校予喜耀機構。這絕對是香港的損失！他在本地辦學之壯志，何時可以實現？

三位長者逝矣，但願其文化遺產，繼續有所傳承，並影響後世。