專訪張五常：文化修養和語文學習

編按：張五常，產權經濟學代表人物之一，他的著作已經成為眾多香港考生準備應試的必讀之物，甚至被納入學校的補充教材中。一名學者之觀點主張，影響公開考試課程如此深遠之事例，於香港教育史上亦可謂前所未見。張五常教授近年來鮮少接受媒體訪問，這次應一位初中生邀請，暢談80多年來做研究學習的心得，回憶當年向世界一流經濟學大師請教的那段求學時光，並真誠地傳授了學習中文的獨門秘訣，以期給予年輕人的有價值的指引。

承接上文：〈專訪張五常：人的能力與選擇──發問、人腦、選科 5-1〉

張教授是百科全書式的人物，除了本行經濟學，他對於傳統文化也有濃厚興趣，多年來身體力行，筆耕不輟，寫下了許多見解獨到，趣味盎然的文章。

早在2012年，他就發表了《國民教育與藝術文化》，認爲最爲理想的國民教育，就是學習中國文化，愛中國文化就是愛國。

由於種種原因，香港人對西方文化和英語趨之若鶩，張教授對此不以爲然。他認爲作爲中國人，了解自身文化本是天經地義，理所當然。

即使從功利上來説，懂得中國文化，對於職場工作也有很大幫助。具備中國文化底蘊，無論在面試或溝通上，談吐肯定不凡，即使在公司決策上，也具有與衆不同的見識。

因爲在古文中，有許多有關國計民生、外交政策、人事管理的名篇，例如，《范雎說秦王》、《唐雎說信陵君》、《諫逐客書》、《過秦論上》、《朋黨論》，當然還有我們最爲熟悉的《出師表》，這裏每一篇都是經國大業，出謀獻策的鴻文，極具參考價值。

當然，撇除功利角度，中國文化本身就是一個無比豐富的知識殿堂，可以熏陶性情，增加見識，爲我們定下文化坐標，確定身份認同。當然，懂得歷史和文學，即使去旅游的時候，也能夠從小見大，充滿情趣。

如何學習文言文

中國文化的載體就是文言文，但這種文體也令香港學生聞之頭痛，或者予以逃避，或者全然放棄。故此我也借此機會向教授請教如何學習文言文。

教授認爲，文言文是白話文的源頭，也是傳統文化的載體，是進入中國文化殿堂的不二法門。

那如何學習呢？他的方法相當直接了當——背誦。他認爲這就好像臨摹書法，王羲之如何落筆，我們就依樣畫葫蘆；蘇東坡怎麽說，我們也亦步亦趨。只有模仿古人的心態和思路，進入文言文的語境，我們才能真正進入中國文化的廣闊天地。

那哪些文章適合背誦呢？張教授認爲背古文好過背宋詞，背宋詞好過背誦古詩，魏晉文章也相當重要。他舉出了好些值得背誦的古文，包括《蘭亭集序》、《弔古戰場文》、《前後赤壁賦》、《滕王閣序》，還有唐代書法家孫過庭所寫的《書譜》。

他回憶7歲時從香港逃難到廣西，曾跟一起逃難的一位古文老師學習詩文。他白天在原野替老師找些破碎木材，晚上予以挑燈夜讀。當時的情景是「老師用火光照着幾本陳舊不堪的古文與詩詞，搖頭擺腦地朗誦，我在聽，過耳不忘。不懂內容，也不知文字怎樣寫。長大後內容逐步消化，也就懂了」。

故此，張教授曾經在文章中發出以下建議，

「朋友，強逼你的子女背誦吧。背古文，從小背，不需要明白，背了再算。長大後，背得出就砌得出，字數的多多少少，或什麼平仄音韻的，背得出是不用多學的。」

我不由得問道，不明白那些古文字，真的沒有問題嗎？

教授說一點也不要緊。只要背誦到一定程度，那就水到渠成，自然而然就懂得了，這就是所謂的「書讀百遍，其義自見」。如何用字也不用着急，背誦到了一定程度，就能夠將文字一個個「砌」出來了。

對於中國語文的「砌字」，他曾有如此看法，

「中國傳統文字不講文法，而是講砌字。砌得好是贏，砌得差是輸。所有古代的才子都靠砌字起家。中文重視音韻，要論平仄，……講字數。既然論平仄，講字數，除了砌字沒有其它辦法。引進西方的文法會擾亂了文氣，毀壞了節奏，不容易寫出像樣的中文。」

學習語文  勿走歧路

這裏不由地談到了用西方語法與文言文的話題。張教授感嘆目前用西方語法來教導古文，實在是本末倒置，違反了文言規律和特性。因爲文言文從來都沒有語法，注重的是前文後理，變化靈活，規範是在互動中產生，而沒有具體格式。

他認爲五四時期，胡適等人引入標點符號是正確的，需要分段也是對的，但是引進文法，那真是「胡說八道」，「不要信任傻瓜說的」。古人哪懂文法？蘇東坡是否要學好文法，才能寫出那些流傳千古的鴻文？他最後的評語是──「中文文法，不三不四」。

故此，用背誦法來學習古文，日積月累，自然就能寫出好文章。他更認爲只要將白話文和文言文混合使用，就是與時並進，是很好的表達方式和精彩文體。

教授同時也談到了英文學習。在此他介紹了一本教導寫作的英文小書《The Elements of Style》，很值得參考。此外還可以背誦《聖經》，尤其是《創世紀》，文字相當優美。

他認爲英文並不容易學，原因有二。一是動詞變化多，不容易用得好；二是常用的字彙遠比中文多，意思略為不同，稍有差池就變為下品了。

最後談到了平仄，教授認爲非常重要，因其具有一定規律，念起來聲韻悠揚，是學好古文的竅門。他回憶自己的平仄是王深泉（筆名舒巷城，香港5、60年代的著名作家）教的，一點也不難，還即場示範速學平仄法——「任何字的音塞得下去「何」、「車」兩個字就是平,塞不下去就仄,就這樣，畢業了，一秒鐘！」

看着他得意的樣子，似乎沉醉在70多年前在西灣河的街頭巷尾中，向那些奇人異士求學問道的美好時光。

施悅曦：

拔萃女書院中三學生，生於梧桐葉落，桂子飄香之時。從小熱愛音樂和閲讀，是學校合唱團、管弦樂團（大提琴）、古箏樂團、模擬聯合國校隊及中文辯論隊的成員。對每事好奇，喜歡看四季變換的顔色，聆聽八方人士的話語。

施林海：

香港註冊中醫師，從事中醫藥行業，師從歐陽衛權教授和李賽美教授，近年參與李賽美教授主編之《名師經方講錄》系列叢書，擔任副主編。平素醉心攝影、盆景、奇石及舊物收藏，篤信文化和藝術能夠豐富人生。 聯繫電郵：manuscript1976@gmail.com，憑欄瑣記專欄作者。

張五常專訪 5-2

本社編輯部

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