學術及藝術的泰山北斗—

聖誕假期間，筆者相約了一位中學舊同學午膳聚舊；好友家住美孚，為方便他，我建議到他家附近的牛車水吃午飯。那早有空，便預早一個多小時先到荔枝角的饒宗頤文化館一行。饒公是現代不可多得的國學大師，中國文化的泰山北斗，是我的超級偶像，難得他也是潮州人，旅居香港50年，而且喜歡韓愈，與我許多地方契合，所以很喜歡他的各種學問，敦煌學、甲骨文、詩、書、畫⋯⋯

饒宗頤文化館

饒宗頤文化館是一個歷史建築物的活化計劃，地方前身曾經是「清政府的海關分廠、華工屯舍、檢疫站、監獄、傳染病醫院和精神病療養院等，已有百年歷史」，我兒時家住石蔭，乘搭小巴往旺角佐敦道必經此路，經過前荔枝角醫院，但從未有機會或有興趣進入。這趟才是第一次。原來荔枝角的山崗面積也不少；可分上、中、下三區。上區被活化為青年旅舍，共有五座兩層高的平房，改了個優雅的名字叫翠雅山房，查詢工作人員房價，回答大約700元，詳情可上網查詢。

中區又有六幢兩層的平房，現已改建成為餐廰、禮品店、茶室、活動室、藝術工房及文化講堂等，由於地方都漆上白油，環境雅緻舒適。在那裏吃頓午餐或呷一杯咖啡，也很寫意。下區是最重要的核心地帶，包括了饒公的藝術館和保育館。

現時，藝術館正在作為期兩個多月的「饒宗頤教授繪畫創作展──筆底造化」，展出了饒公的數十件作品。這次已是本年第二次有關饒公的畫展了；第一次是年初的「香江情懷──饒宗頤教授筆下的香港風光展」，我當然是已錯過了！

畫功深厚詩書畫三為一體

饒公的國學根底深厚，他的畫功已自成一格，可說出神入化，隨心所欲。饒公的畫更可說是無師自通的，香港大學饒宗頤學術館的副館長鄧偉雄博士總結為「師古、師造化、師心」，他說「師古」就是要求根深，根深才能枝茂，汲古才會水養不窮；「師造化」，是攬賞大自然，多周遊考察，從實際的觀摩去體會；「師心」是求自出心裁，求得於我心，自會成就獨創。

饒公是藝術的多面手，花鳥走獸、山水、人物皆精，工筆潑墨皆能；他的畫是詩書畫三為一體，極具欣賞價值。饒公最擅長畫荷花。原因有二，一是他父親饒鍔為他取名「宗頤」就是要他向北宋的理學開山祖師周敦頤學習，周子酷愛蓮花，視之如花之君子，有名作《愛蓮說》已早被列下香港的指定課文（可惜範文已成絶響），我輩等人，大都懂得背誦此文。其二，是饒公個人對荷花的了解；荷花的莖不但筆直，而且能負荷，很有承擔，所以饒公的荷枝都畫很特別蒼勁有力。

文化館的鎮館之寶就是「荷花四屏」，那是饒公90多歲時知道該處將成活化成以自己名字命名文化館而畫的。四屏畫出芙蓉的千姿百態，有含苞待放的，有盛開的，有殘敗的，他用的是敦煌畫法一筆單勾輪廊，他的詩句是「芙蓉獨立處，江月問人斜，淡淡已相合，春風別自己。」也是夫子之道，他一身獨來獨往，不牽涉任何政治，潛心鑽研學問，碩果累累，貢獻驚人。

學術博大精深鑽研多項研究

有人說中國有兩大國學大師「北季南饒」，我個人認為饒宗頤之學術博大精深已在季氏之上，他的「學藝相攜」，皆登峰造極，近百年難一見，無出其右。「香港才子」陶傑曾用學術界的喜瑪拉雅山來形容饒公的成就，我也覺得甚為貼切，他在敦煌學、甲骨文、文字學、書法、詩詞、中外交通史、宗教史、梵文、變化等的研究深入精要，相信無人能及。他不但讀了萬卷書，又勤於走路曾到印度深入遊歷，足跡更遍達歐洲、美洲；在法國、美國著名頂級學府研究講學，推動海外的漢學發展，學術成就之高，已達諾貝爾級水平！

陳家偉

仁愛校長會創會會長，資深教育學者。從事教育工作30餘年，期間曾任中小學校長20年；現任德萃學校教育總監，主要負責16年一貫的全人發展（Whole person development），專責品德培育，資優教育及家長支援。近年，他致力優化多元智能理論，提出要發展孩子的「文化智能」及「心靈智能」，並提出HEART 的培育框架，鞏固學生五大核心價值。陳總監為哲學博士、中國文化碩士及工商管理碩士，曾往英國及澳洲修讀教育及工商管理及資優教育，並在香港及北京深造中國傳統文化。陳博士曾獲香港教育行政卓越獎、並獲華南師範大學邀請出任首屆全國國培校長領航培訓的實踐導師之職，為香港唯一榮獲此邀請的香港校長。近這十多年，陳總監亦替多間大學培訓擬任校長、在職校長不同所課程，並擔任指導導師，貢獻良多。陳博士一向重視家校合作，認為家長是學校最重要的伙伴，對資優、品德、環保、創意及幼小中銜接等範疇見解尤深。陳博士為優才書院創校校長，曾在校內創辦綠色學會，與家長攜手宣揚環保及德育訊息，並榮獲行政長官嘉許狀（德育及訓育輔導）及全港卓越環保大獎小學組金獎。陳博士酷愛閱讀及寫作，筆耕甚勤，先後出版十多本著作，近作如《漢字的智慧》和《孩子教育的黃金十年》均大受歡迎，前者被廣泛中小學校採用，在推動中國文化方面備受認同。陳亦在多個媒體發表文章，及在電台電視擔任節目主持，希望向社會大眾弘仁傳愛。陳博士的信念是「天生我才，自強不息」，以培養「德才兼備，中英兼擅」的孩子為己任。

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