學生擔當大使 介紹深度遊香港

通過視像會議，聽到來自3所中學同學現身說法，介紹香港有文化特色的酒店、旅遊景點、地道美食，讓我眼界大開，食指大動。

說的是3所得獎中學──酒店推廣：東華三院郭一葦中學。旅行社推廣：孔教學院大成何郭佩珍中學。景點推廣：基督教香港信義會信義中學。

同學好介紹

同學在短短一個月，資料搜集做得好，來到Presentation，介紹清晰，圖文並茂。每位同學都成了「旅遊大使」，讓我們對本地保育建築、懷舊文化、地道美食，有深層次認知。負責指導老師，啟發同學想多啲、做多啲，讓同學發揮他/她們的創意。

先看郭一葦中學同學的推介：「兩日一夜的住宿套餐」。同學事前沒有看過梁朝偉主演的《新難兄難弟》，卻能夠從中找到靈感，把電影某些片段，用到他們的懷舊之旅（包括入住主題酒店、打卡活動，又品嘗上海街美食如雞球大包），這懷舊活動一點也不老套、過時。

同學先進行實地考察，有充當旅遊攝影師。這個Project可不是閉門造車，屬貼地之作，那是同學緊密合作的成果。

有同學在冰室喝了杯焦糖咖啡，對我說：「真好飲。」

那天按圖索驥，來到油麻地，看到酒店了，推門進去看個究竟。同意同學推介，並無誇大。

同學得獎感言，可圈可點。

李曉族：不求與人相比，只求超越自己。

李建樂：千里之行，始於足下。

馮裕康：人生總要有夢，我會努力。

蔡葆怡則說如果可以穿越時空，希望「重新感受、細味」那學習過程。

劉慧心老師指出「心態決定成敗」，同學態度積極，值得嘉許。

深度遊

香港旅遊發展局、教育局合辦的《香港旅遊業學生峰會2022/23》專題研習比賽，評判之一「活現香港」創辦人Paul陳智遠，一直以來推動香港景點深度遊不遺餘力。當年與Paul面對面談，他說：「一個城市的獨有故事，該由住在那裏的人向到訪者講解。」

如今有關大埔變遷故事，由當地「地膽」、就讀孔教學院大成何郭佩珍中學同學來做導賞（他們不少是大埔原居民），向遊客講解大埔故事，該會是生動有趣。

負責「步遊大埔」的四位同學陳巧霖、陳思齊、黃靜祺、王凱晴，分別向我推介大埔的景點、美食小店，先聽聽她們的得獎感言。

陳巧霖：「行程中的人與人交流，可能是得獎的關鍵，日後我會更重視人的關係。」

陳思齊：「評審喜歡我們把『故事』融入行程這個想法，這令我想發掘更多『故事』。」

黃靜祺：「我想到處去，感受各區的魅力，把旅遊樂趣添加到生活當中。」

王凱晴：「參加比賽就像參加一個旅程，隊友便是團友，不會感到孤獨的。」

四位同學介紹大埔風光如數家珍，談到哪裏有好嘢食，不是空口講白話，她們是有吃過地道美食的。「小店老闆很有人情味，讓我們吃得開心呢。」

負責Project的余老師說，同學通過這次活動，更懂與人溝通技巧，做起事來更有自信，而這比起得到「旅行社推廣」組冠軍，更為重要。

四位同學都樂意充當導遊，帶我來一天「步遊大埔」，參觀綠匯學院、理民府，到林記吃點心、遊鐵路博物館、文武廟，到華輝茶餐廳吃蘋果批、飲奶茶，聽聽太和廣福橋（橫越林村河）的歷史。

經過上海街

很多時候都會經過上海街，不過，很少會停下來，觀賞那裏的古舊建築物。

基督教香港信義會信義中學幾位同學，黃紫鈴、張淑欣、甄嘉彤、陳德華，得到李美玲老師指導，做出成績來。該校獲得「景點推廣」組冠軍，同時亦得到「最佳表現獎」。

同學考據上海街的歷史，細說從前，下過一番工夫，說起話來有根有據，把「香港舊時代文化」說得動聽。我們談話當天，Zoom來Zoom去，出現少許收音問題，但無損同學的精采Presentation。

題目定得好：《講．青回首之路》半日遊。

對象是想了解本土文化的青少年。

一般青少年，不一定對舊日香港建築有興趣的，這就得看同學是否做足功課，講解上海街歷史建築是否生動有趣了。

幾位同學有備而來，談上海街600至626號的騎樓式唐樓，講出它們的特色來。支撐整排騎樓的麻石柱，既實用，又美觀。二級歷史建築，不是浪得虛名的。

在短短半天行程，還有一個小時到銀之冰室吃個午餐（No Free Lunch，自己付款），到美華氏體驗「古着文化」。到銀之文房觀看舊時文具、玩具。途中會不會停下來，喝碗涼茶呢？

半日遊讓同行青少年感受昔日上海街面貌，放慢腳步，欣賞沿途景點風光，明白保育文化神韻。

得獎感言，黃紫鈴：用心去發掘，成就更大。

陳德華、甄嘉彤異口同聲說，有了這次經驗，下次會做得更出色。

張淑欣感謝李美玲老師的教導，她會「秉承初心，迎接未來挑戰」。

張灼祥

拔萃男書院畢業，港大文學士和哈佛教育碩士。曾任賽馬會體藝中學校長、拔萃男書院校長。著作包括《過路的朋友》、《校長手記》、《半年半生》、《獨樂橋》、《比陽光燦爛》、《美好的年代》、《一個人在旅途上》及《今夜煙花燦爛》、《仲夏夜之夢》、《作家訪問錄》、《有關記憶的》、《校長會客室》、《閲讀生活》、《拔萃十二年的日子》、《五十年·細說拔萃從前》、《五年、十年．拔萃依然》、《體藝．拔萃．再回首》。

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