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灼見名家
首頁 教育 如何給學生希望

如何給學生希望

每個孩子頭上都有一片天,我們應思考如何給予他們希望,幫助他們建立自信心。在課堂上給予學生希望是首要的,老師如有能力令學生希望上其課堂的話,這老師必定是一位非常成功的老師。究竟成功的老師有何特點?最重要是既學識淵博又嚴而有愛。

梁鳳兒 作者: 梁鳳兒
2015-02-03
教評心事

如何給學生希望

如何給學生希望

如何給學生希望
每個人也有希望,你希望世界和平,我希望社會和諧,他希望生活平安⋯⋯學生的希望又是什麼呢?我想每一學生也希望成績優良,成為老師眼中品學兼優的學生,成為父母引以為榮的子女。但是事與願違的時候會如何面對呢?事實上哪有學生希望自己成績欠佳,只是他們不知道該如何令自己跟上大隊吧!
 

為孩子建立自信

 
有時候,老師會抱怨學生知識基礎薄弱或是學習能力不足,做事欠缺恒心和毅力。這是事實,每個孩子也有不同而獨特的性格,這與他們成長的經歷有關;或者可以說他們都是被動的,他們沒法去選擇父母及家庭。例如父母離異,又或是父母不懂教導子女等等情況,也會影響孩子性格的形成,當然也影響孩子讀書的表現。假如他們是在學業方面能如他們的希望有高的成就,他們可能已在第一組別學校讀書。因此,老師應不必抱怨,相反,老師可從另外一個角度去看這群孩子。每個孩子頭上都有一片天,我們應思考如何給予他們希望,幫助他們建立自信心。
 
在課堂上給予學生希望是首要的,老師如有能力令學生希望上其課堂的話,這老師必定是一位非常成功的老師。究竟成功的老師有何特點?最重要是既學識淵博又嚴而有愛。曾在一位中文老師課堂觀課,老師除了講述課文知識和語文運用技巧外,又會提及中華文化傳統和道德觀念,更重要是與日常生活連繋起來,使學生知道知識是活的。此外,老師又會給予學生表達意見的機會,除了訓練學生表達力外,也能促使學生多思考;更重要是製造機會去讚賞學生,為他們建立自信,使學生感到自已有成功的希望。也許有人問,學生答案有偏差,甚至是風馬牛不相及,那又如何去讚賞呢?這個倒不困難。可以從他們的態度、思考方法等各方面去欣賞他們呢!比如說:「你的邏輯思維不錯,答案內容有組織,如能從另一方面去說明便更理想。」當然老師需要有充足準備、高度的專注、敏銳的洞察力等等,這是一個頗高的要求。要知道名師出高徒的道理。老師也要對自己有高水平的要求,才可以身作則。當老師對個人發展有希望時,學生會感受到老師的積極,同時亦會以老師為學習對象。
 
參加課外活動讓學生建立自信。(作者提供)

 

課室外的體驗

 
除了課堂外,課外活動是一個非常好的平台。就像今年9月新成立的手鐘隊,成功吸引了學生加入,已經做了三次的校內表演。日前他們更在將軍澳寶康公園作第一次戶外演出,學生表現專注投入,頗有自信。由第一天加入到現在,老師除了不斷訓練他們的技術,更重要是給予他們希望,就是希望能演出成功,獲得讚賞。漸漸他們明白只要事前努力練習,便必可有一定水平的演出。就如中國太空人楊利偉所言「機會是留給有準備的人」,因此培養學生積極裝備自己為未來有更大發揮機會的態度,就是使他們對將來抱有希望。同時,另外一組學生則主持攤位,學生细心地指導參加者進行活動,而且笑臉迎人帶給參加者獲勝的希望。見到參加者喜氣洋洋的拿着獎品離開,學生希望參加者玩得開心的希望便能達到;同時又獲得參加者的嘉許,這雙贏的局面是多美好!學生也許會體驗這次成功的良好感受,因而希望日後有機會再服務別人,這便在他心內埋下了追求成功的動力了。
 
最後,我願所有老師都帶希望給學生!
 

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梁鳳兒

梁鳳兒現任潮州會館中學校長。畢業於香港中文大學地理系,曾任職商界及志願機構,後轉投教育界,並獲香港中文大學教育行政碩士學位。早年主要執教地理科,新學制實施後改教通識科。梁校長致力服務社會,現任香港特區政府公民教育委員會委員、平和基金諮詢委員會委員、博彩及獎券事務委員會委員、「伙伴倡自強」社區協作計劃諮詢委員會委員、沙田區防火委員會委員。此外,梁校長自1982年起,服務於香港民眾安全服務隊,現為高級助理處長。
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