各地教育的新意

教育議題實際上是一個政治議題，家長們必要明白而且不要害怕被標籤為搞政治，當四分一的稅收用在教育上，納稅人的不同意見就變得非常政治，而教育也是家庭的第一要務，孩子是當然的受益人，我們當然不會坐以待斃成為受害者。教育局長先天是政治人物以滿足雙方的需求，是真正的求穩，現在局面破碎，因為在上的只求風雨而不求穩，我們只能坐定定，唔好畀人拋落船。

 

這次和大家介紹世界各地的教育工作者有什麼新意，讓各位參考。這裏介紹世界各地6間不同學校，如何因應自己、因應未來而各自精彩。

 

 

尼日利亞的水上浮場Makoko，這間水上學校可容納100名學生，由國際級設計師設計，建設便宜快捷，混齡班房、基本設施班房、遊樂場地、廁所均有，設計彈性，可因應生育繁衍的非洲，盡早協助孩子以知識脫貧。

 

 

Orestad Gymnasium 為丹麥的開放式教育體育館，學生上堂時自由選課，香港人一聽開放式必定以為是廚房。但丹麥這家高中有一個有玻璃外牆的體育館，可以容納超過1100名學生花上一半時間在這裏學習。校長要學生有和外面連接的感覺，課程設計也不是我們想像的文理分科，同學可按自己的興趣組合，共同做研究解決問題，而題材必定要緊扣社會，校長說未來趨勢就是教育融合社會需求，而非得高分數。

 

 

Big Picture Learning School 這間位於美國羅德島的大視野中學，要求學生入學時已知道自己興趣，完全開放的空間，老師就是師傅，興趣可以隨時改變，類似舊式的工業中學，但更有彈性，課程由法律到飛機工程都有。

 

 

無性別標籤幼園學平等博愛 Egalia Pre-School 瑞典的無性別標籤幼兒園，不論男女，不分性別，沒有She or He ，只有名稱，教育孩子以平等對待你我，做一個世界公民，不分宗教、膚色的區別，自由平等博愛，可能會被人標籤為瑞典左膠。

 

 

我先前已在此介紹過，可以說是急不及待把4 至14 歲學生投入最新科技知識和應用中，細細個就要用3D 技術製造玩具及自用物品，也是混合（齡）班，舉例你是三年級生可以上二年級的數學或四年級的英語課，家長反應熱烈，現在開始推廣到全世界去。

 

 

NGO 學校課餘變社區會堂Sra Pou Vocational School 高棉的社區學校，由 NGO 的設計師設計，由學生及社區人士一起建造，學校容納不同年歲的學生，由 NGO 派出老師任教，學校不上課時會變作社區會堂， 舉辦社區活動， 包括小型買賣。

 

原刊於《明報》，獲作者授權轉載。