我早前發表自己粗疏的統計，以說明兒子學校功課少，不重視考試成績只重視學習興趣，以IB課程內涵學習，今年畢業生成績仍然突飛猛進。到英國升學的學生，70%進了頭十位的大學。
我知道每次寫到本地教育問題，尤其有關報名校及就業，讀者來信必多，贊成反對都有，也有求教我，但無奈的最多。上次提及有朋友的孩子頂不住名校排山功課而退學，很多人問我是哪一間，其實我只以一兩個人物說明教育現象，何須指明？任何一間學校恆常做家課做到十時半或更夜的，都可列入虐兒教育機構。
有讀者說不該用國際學校與本地學校比較。首先我沒有比較，僅列出在國際學校讀IB 的學生的出色表現。不如說說他們在美國的入學成績好了，好讓讀者了解一下──今年漢基畢業生進Liberal Arts College 的比例較高，香港家長或搞不清這是什麼回事，校名聽也未聽過，以為名氣低、排名低。其實這些中譯為「博雅學院」或「自由學院」（內地有人這樣譯，但辦教育一加上「自由」就觸動官員神經。聽說上海建了第一家Liberal Arts College，我要做點資料蒐集）的學府，在美國人或學者眼中不下於哈佛、耶魯。舉例說衛斯理博雅女書院（Wellesley）吧，宋美齡正是畢業生之一，2009年在U.S. News and World Report 中排名比史丹福和耶魯更高。今屆漢基便有一名女同學入讀。
教育理念與IB 相近
博雅偏重批判思考、人文藝術、學而博，跟重功能、重學術研究的大學有別。學生較少，一般是二三千人，重視師生傳承，所以住校率非常高，首兩年是觀望年，學習什麼是知識，如何應用；到三、四年級才選修，最終希望學生懂得批判知識多於應用知識。似乎IB 和博雅的理念非常接近，與我們理解的A Level、O Level 等功能課程有一段觀念上的距離。
Swarthmore、Wellesley、Vassar、Middlebury、Harvey Mudd、Claremont McKenna， 還有DeepSpring（正是上周提及，那位我們以為傻了不讀牛津而去沙漠的同學所選的學校）等學府或博雅學院，名字我們不大熟悉，排名卻在10 名之內，孕育很多女性精英。
為港培育人才需要群英
漢基大概有18 人考進了有排名的博雅學院，讀排20 名內的有72%，數字非常高。他們都是我兒子的同學，享受了快樂學習的童年，現在也算報答了父母的期待；至於大學，考入排名二十大的學生有22 人，光是史丹福就有4 人，還有芝大、哥倫比亞、MIT、柏克萊、康乃爾，以及常被廣東人訕笑的賓夕凡尼亞州大學（對不起，笑還笑，它全美排第8）。尚有其他無排名但有專業口碑的，如Parsons The New School for Design，還有NYU，排名在32，但其電影系有如影視圈內的哈佛，刻意不多收亞洲人，因為美國金融和傳媒都掌握在猶太人手裏，猶太裔美國人當然優先。或許我的陰謀論不正確，但我曾當面詢問亞洲招生辦負責人，一年只收數個中國人，似乎跟中國電影巿場不配套，他笑笑口沒回答。
不要誤會這是在「演嘢」，我對香港教育現狀很擔心，為香港培育人才，不單要精英，也要群英，爭取小班，下放權力，讓不同性情能力的學生在老師、校長和家長合作下成長，才是正道。
原刊於《明報》，獲作者授權發表。
