前望轉瞬金蝠至 回溯百載巨龍飛

還有不到一個星期就是農曆新年，在此向廣大讀者拜個早年，祝願人人身體健康、社會康寧暢旺。新春時候人們見面時多以吉利詞句打開話題，算是隨俗，也是傳統文化的表現。

最近二三十年，每逢臨近新春，社會上就會掀起堪輿風，人人希望得到堪輿大師一句半句指點迷津，趨吉避凶；市面上爭相搶購大師運程書亦很平常。這情況非香港獨有，兩岸三地以外，全球華人聚居地都類似；因為這是華族的流傳、大家分享的共同文化。

歲次庚子 喜迎金蝠

今年生肖屬豬，照數下來新一年應屬鼠；原來有說鼠年不宜標示「金鼠」，應改為「金蝠」。其實蝠是蝙蝠，與鼠並不相通，奈何鼠令人想起「鼠輩」，故不及蝠與「福」字同音所隱喻的好意頭。當然，也是華人文化的一部分。

種種事例印證那丟不開的身份，一到過農曆年（外國人乾脆稱之為中國新年）的時候，自然令你的文化記憶浮現出來。身為中國人血統的又豈可只知這類文化小品知識就算數。所以，教育工作有需要多做多講，讓新一代認知多些華人文化民俗，同時亦掌握多些相關的歷史源由，免得一知半解、貽笑大方。

近來政界又再重提國史教育，但光靠正規課程真是過於死板；有心人應多花心思，藉着用過年這種充滿文化情緒的良機，設計更具吸引力的學習機會。

現時曆法慣用公曆，即以公元紀年。中國人用的舊曆則以天干地支配搭，因天干有十、地支十二，兩者的最小公倍數是60；故舊曆是60年循環的，稱為一個甲子。這些本是常識，在現行課程中也不屬於顯性知識。來年歲次庚子，上一次庚子年就是60年前，即是1960年；再上溯一個甲子則是1900年，已是一個世紀多之前。

回溯百年舊事尋覓啟發

如此計起來百年近代歷史剛好就是兩個甲子的時間。1900年的庚子年，是清廷遭受八國聯軍入侵的那一年；讀者不妨上網搜尋史料，那可算是中國轉為弱國的標誌性事件。雖然歐美諸國政府經常把民主公義掛在嘴邊，但常用個別藉口引發衝突、繼而集合多國組成聯軍行討伐之實。百年過去，類似征戰卻不斷重複出現！近期中東發生的多場戰事，型態莫不如是。

較近期的1960庚子年，新中國成立多時但積弱依然；加上執政不順和天災連年，有所謂「三年困難時期」之說，民間過的仍是苦日子。這年也是「中蘇破裂」的一年，中國政府有段時間備受孤立。我們刻下的學生對這時期國家狀況的了解又有幾多？

近年常聽西方有人以「沉睡巨龍要騰飛」渲染中國威脅，國人亦有人因順境而沖昏腦袋，事事強國人自居。其實國家積弱百年，在在需要時間復元和發展，還是按部就班地慢活發展才符合造福國人之道。更應多從歷史發掘曾有的失誤，免得重蹈覆轍，讓國家恆穩發展、為百姓帶來好日子。

同年世界也不平靜。第一季就是越南戰爭正式爆發，當時美國正式插手越戰。香港或許曾因越戰而得到好處，更累積躍進發展機會；可是，鄰近出現地區戰爭終究不是好事。美國處理地區關係的態度，由當年韓戰、越戰至今，似乎沒有很大的改變！此乃透過引發地區戰火才是最符合美國國家（抑或政客個人）利益，過去的兩個甲子內已有明證。為何仍然有不少政客民眾仍然樂於引狼入室？

急需栽培理性思考能力

半年社運延綿不斷，無跡象短期內完全停擺。本來同一社會內持有不同意見、立場是很正常，理性處理更好找出緩衝合宜的解決方案。撕裂尖銳化的後果就是容不下其他聲音，如何令大多數市民擁有理性思考訓練的能力？似乎又是教育的責任了。

刻下最易應用的，應是多從歷史事件中蒐集資訊、協助對現況的判斷，切忌人云亦云，或甚盲目偏聽合乎心意的言論。

黃冬柏

退休中學校長。畢業於澳門培正中學及香港中文大學。理學士（物理學）、哲學碩士及教育碩士。熱心教學，主教物理、科學、ASL通識教育科等。曾獲頒「傑出教師選舉」優異獎、海華師鐸獎及民政事務局局長嘉許狀。向來關注本地教育和教師專業發展，曾任教育評議會執委、教師中心諮管會委員及出版組成員，現任「教評心事」專欄召集人及作者。近年主要參與「教評心事」結集主編工作，共出版結集多本。

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